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  • 영아 발달평가 -만 2세 12명 1학기 2학기 1년 발달평가

  • 영아발달평가- 만 2세 12명 1학.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.03.28 / 25.03.28
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영아 발달평가 -만 2세 12명 1학기 2학기 1년 발달평가

2학기 영아 발달평가
담임
원장


이름

성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
아직 스스로 배변감을 인지하는 것은 어려워한다. 교사가 변기에 앉아볼 것을 권유하면 거부감 없이 변기에 앉아서 배변활동을 시도하지만 배변놀이나 활동에 참여도 즐긴다.위험한 상황에 놀이를 멈출 수 있고, 조심하라는 표현을 하며 알맞게 반응한다.안전한 놀이 공간에 관심을 가지며 교사의 도움을 받아 안전한 곳으로 이동하여 놀이한다.
신체건강 운동
앞을 안 보고 뛰거나 걷다가 부딪히거나 넘어지는 경우가 자주 있다. 놀잇감을 두드리거나 던지고 책상이나 의자 책상에 자주 올라가 위험한 행동을 보이기도 한다. 눈과 손을 협응하여 소근육 활용은 아직 도움이 필요하다.
의사소통
말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 보고 여러 표정 몸짓 말소리로 의사표현을 할 수 있다. 책에 관심을 가지고 끼적이기에도 관심을 가진다. 경험과 관련된 말에 반응을 보이고 표정, 몸짓, 단어로 자신의 요구와 느낌을 말한다.
사회관계
친숙한사람에게 애정을 표현하고 친숙한 자기물건을 알고 어린이집에서 친숙한물건의 자리를 알고 있다. 또래들의 놀이 활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다. 다른 공간에서는 불안해하며 익숙한 공간과 자기반에서는 안정감을 가지고 생활한다.
예술경험
감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있으며 익숙한 노래와 악기소리에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보인다. 몸으로 표현보다는 악기를 탐색하고 악기로 표현하는 것에는 더 많은 흥미를 가진다.
자연탐구
사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있으며 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 새로운 활동이나 환경에 관심을 가지고 탐색한다. 도움을 받아 주변의 친숙한 것들을 탐색할 수 있으며, 주변의 소리와 움직임에 관심을 가진다.
본문일부/목차

2학기 영아 발달평가
담임
원장


이름

성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
아직 스스로 배변감을 인지하는 것은 어려워한다. 교사가 변기에 앉아볼 것을 권유하면 거부감 없이 변기에 앉아서 배변활동을 시도하지만 배변놀이나 활동에 참여도 즐긴다.위험한 상황에 놀이를 멈출 수 있고, 조심하라는 표현을 하며 알맞게 반응한다.안전한 놀이 공간에 관심을 가지며 교사의 도움을 받아 안전한 곳으로 이동하여 놀이한다.
신체건강 운동
앞을 안 보고 뛰거나 걷다가 부딪히거나 넘어지는 경우가 자주 있다. 놀잇감을 두드리거나 던지고 책상이나 의자 책상에 자주 올라가 위험한 행동을 보이기도 한다. 눈과 손을 협응하여 소근육 활용은 아직 도움이 필요하다.
의사소통
말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 보고 여러 표정 몸짓 말소리로 의사표현을 할 수 있다. 책에 관심을 가지고 끼적이기에도 관심을 가진다. 경험과 관련된 말에 반응을 보이고 표정, 몸짓, 단어로 자신의 요구와 느낌을 말한다.
사회관계
친숙한사람에게 애정을 표현하고 친숙한 자기물건을 알고 어린이집에서 친숙한물건의 자리를 알고 있다. 또래들의 놀이 활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다. 다른 공간에서는 불안해하며 익숙한 공간과 자기반에서는 안정감을 가지고 생활한다.
예술경험
감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있으며 익숙한 노래와 악기소리에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보인다. 몸으로 표현보다는 악기를 탐색하고 악기로 표현하는 것에는 더 많은 흥미를 가진다.
자연탐구
사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있으며 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 새로운 활동이나 환경에 관심을 가지고 탐색한다. 도움을 받아 주변의 친숙한 것들을 탐색할 수 있으며, 주변의 소리와 움직임에 관심을 가진다.
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