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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지역아동센터의 발달 배경
2. 지역아동센터 이용 절차
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
우리나라에서는 1990년대 후반의 외환위기 직후에 빈곤과 불평등이 본격적인 사회문제로 등장하였다. 빈곤은 정상적인 사회 참여의 기회를 제약할 뿐 아니라 빈곤을 경험하는 모든 사람의 인간발달에 영향을 미치는 것으로 보고 되고 있다. 예를 들어 우리나라 초등학교 4~6학년을 대상을 한 연구에서 빈곤아동의 평균 키가 일반아동의 평균 키보다 1cm 이상 적으며 체중도 1kg 이상 차이가 있어 전체적으로 빈곤아동이 일반아동에 비해 아동발육 상태가 안 좋은 것으로 보고된 바 있다. 아동기의 빈곤은 신체발달을 비롯해 인지적, 심리·사회적 발달에까지 그 영향력의 범위가 매우 넓고 다양하다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지역아동센터의 발달 배경
2. 지역아동센터 이용 절차
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 지역아동센터의 발달 배경
우리나라의 지역아동센터는 1960년대 급속한 상업화와 경제개발로 형성된 도시 빈민층의 증가로 아동 및 청소년들의 문제가 심각해짐에 따라서 1984년에 서울지역에서 시작되어 전국적으로 확산되어 오던 민간 공부방에서 그 기원을 찾을 수 있다. 우리나라에서는 IMF 이후 가정의 경제적 어려움 및 가정 해체 등의 사회현상으로 결석아동이 증가하였기 때문에 무료급식을 제공하는 공부방이 증가하게 되었다.
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