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  • 방통대중간 평생교육방법론 평생교육의 개념 특성 고려 평생교육방법론 학문 설명 성인학습자 학습장애요인 인지적 신체적 심리적 차원 분석

  • 방통대중간 평생교육방법론 평생교육의.hwp
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평생교육방법론

1. ‘평생교육’의 개념과 특성을 고려하여, ‘평생교육방법론’이라는 학문에 대해 설명해 보십시오. (15점)

2. 성인학습자의 학습장애요인을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석하고, 성인학습의 특성을 감안하여 효과적으로 평생교육을 실시하기 위해 어떠한 교육방법이 필요할지 본인의 생각을 기술해 보십시오. (15점)
본문일부/목차
목차

1. ‘평생교육’의 개념과 특성을 고려하여, ‘평생교육방법론’이라는 학문에 대해 설명해 보십시오. (15점)
1) 평생교육의 개념과 특성
2) 평생교육방법론
2. 성인학습자의 학습장애요인을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석하고, 성인학습의 특성을 감안하여 효과적으로 평생교육을 실시하기 위해 어떠한 교육방법이 필요할지 본인의 생각을 기술해 보십시오. (15점)
1) 성인 학습자의 학습장애 요인 분석
2) 성인학습의 특성을 고려하여 필요한 교육방법
참고문헌





1. ‘평생교육’의 개념과 특성을 고려하여, ‘평생교육방법론’이라는 학문에 대해 설명해 보십시오. (15점)

1) 평생교육의 개념과 특성

평생교육은 인간이 일생에 걸쳐 지속해서 받는 모든 형태의 교육을 통합하는 개념으로 단순히 어린이나 청소년을 위한 교육에 국한되지 않고, 전 생애에 걸쳐 지속적이고 다양한 교육의 기회를 제공하는 교육 체계이다.






중략




성인 학습자의 신체적 특성을 분석하면 다음과 같다.
성인전기에는 신체적 노화가 서서히 진행되지만, 50세까지는 신체 능력이 최고조에 이르고 교육을 받을 수 있는 체력과 신체적 조건이 우수하다.










중략












신체적 특성을 고려하면 예비능력이 떨어지기 때문에 스트레스를 잘 견디지 못하고 참기 힘들어하므로 인내를 요구하는 수업 방식은 피하고. 교실 온도를 쾌적하게 유지하며, 과제물은 조금씩 자주 부여하는 것이 효과적이다.


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#평생교육의 개념

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