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  • 1년 발달평가] 만 1세 12명 1년 영아발달평가

  • 영아발달평가 1년 만 1세 12명.hwp
  • 등록인 solwon0815
  • 등록/수정일 25.03.19 / 25.03.19
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보고서설명
1년 발달평가] 만 1세 12명 1년 영아발달평가

2학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
편식이 심하며 좋아하는 음식만 먹으려고 하며 음식을 남기는 경우가 많지만 식사시간 내내 친구와 이야기하며 편안하고 즐겁게 식사하는 모습을 보인다. 자발적인 화장실 이용으로 소변을 해결하고 있지만 대변의 경우에는 기저귀를 아직 사용중이다. 잠들기까지 뒤적이며 자신이 자는 이부자리 위치에서 잠들어야 하지만 잠든 후에는 편안하게 자고 일어난다.
신체운동
직선거리에서 자동차를 세게 밀며 운전하고 속도 조절을 하여 멈추거나 이동하기가 가능하고 방향을 바꾸기도 반복할 수 있다. 균형을 잡기 위해 붙잡고 서 있기, 양팔 벌리기 등의 자세를 취하며 눈과 손을 협응하여 블록 쌓기, 도형 끼우기, 자석 맞추기, 퍼즐 맞추기 등 소근육 조절을 한다.
의사소통
자동차 관련된 단어를 잘 이야기하고 놀이중에 차에대한 언어표현을 많이하고 있다. 책을 보거나 놀잇감을 가지고 놀면서 “뭐야?” 라는 질문을 자주 하고 있다. 단어를 사용하여 의사표현을 하고 있지만 아직은 많은 단어를 구사하지 못하며 발음이 부 정확하다.
사회관계
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술활동을 경험할 수 있다. 주변 소리와 움직임에 호기심을 가지며 반응하고 악기 소리와 노래에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보인다. 몸으로 표현보다는 악기를 탐색하고 악기로 표현하는 것에 더 흥미를 가진다.
예술경험
악기 연주에 관심을 보이고, 특히 귀로 같은 악기를 자주 연주하는 모습을 볼 수 있다. 신체를 이용하여 주변의 다양한 움직임을 자유롭게 상상하여 표현할 수 있다. 호기심을 가지고 다양한 악기를 탐색하고 연주하며 음악활동에 즐겁게 참여한다.
자연탐구
자연 관찰에 관심이 없어 보인다. 교사는 자연 관찰에 관심을 가질 수 있도록 유도하자 처음에는 거부반응을 보이며 싫어하였지만 다시 한 번 더 유도하자 관심을 가지고 바라본다.
본문일부/목차

2학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
편식이 심하며 좋아하는 음식만 먹으려고 하며 음식을 남기는 경우가 많지만 식사시간 내내 친구와 이야기하며 편안하고 즐겁게 식사하는 모습을 보인다. 자발적인 화장실 이용으로 소변을 해결하고 있지만 대변의 경우에는 기저귀를 아직 사용중이다. 잠들기까지 뒤적이며 자신이 자는 이부자리 위치에서 잠들어야 하지만 잠든 후에는 편안하게 자고 일어난다.
신체운동
직선거리에서 자동차를 세게 밀며 운전하고 속도 조절을 하여 멈추거나 이동하기가 가능하고 방향을 바꾸기도 반복할 수 있다. 균형을 잡기 위해 붙잡고 서 있기, 양팔 벌리기 등의 자세를 취하며 눈과 손을 협응하여 블록 쌓기, 도형 끼우기, 자석 맞추기, 퍼즐 맞추기 등 소근육 조절을 한다.
의사소통
자동차 관련된 단어를 잘 이야기하고 놀이중에 차에대한 언어표현을 많이하고 있다. 책을 보거나 놀잇감을 가지고 놀면서 “뭐야?” 라는 질문을 자주 하고 있다. 단어를 사용하여 의사표현을 하고 있지만 아직은 많은 단어를 구사하지 못하며 발음이 부 정확하다.
사회관계
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술활동을 경험할 수 있다. 주변 소리와 움직임에 호기심을 가지며 반응하고 악기 소리와 노래에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보인다. 몸으로 표현보다는 악기를 탐색하고 악기로 표현하는 것에 더 흥미를 가진다.
예술경험
악기 연주에 관심을 보이고, 특히 귀로 같은 악기를 자주 연주하는 모습을 볼 수 있다. 신체를 이용하여 주변의 다양한 움직임을 자유롭게 상상하여 표현할 수 있다. 호기심을 가지고 다양한 악기를 탐색하고 연주하며 음악활동에 즐겁게 참여한다.
자연탐구
자연 관찰에 관심이 없어 보인다. 교사는 자연 관찰에 관심을 가질 수 있도록 유도하자 처음에는 거부반응을 보이며 싫어하였지만 다시 한 번 더 유도하자 관심을 가지고 바라본다.
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