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학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하시오
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학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의.hwp
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등록인 aeyoung00
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등록/수정일 25.03.18 / 25.03.18
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
2. 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 필요한 대안
3. 본인은 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론 현대 사회의 급격한 변화 속에서 성인이나 청소년 못지않게 아동들도 스트레스를 경험하고 있다. 학생들은 외모나 건강, 가정의 분위기나 부모, 형제와 관련된 스트레스, 학업이나 교육관계, 주변이나 사회 분위기, 대중매체 등 다양한 요인에 의해 스트레스를 받는다. 이러한 스트레스는 공격성을 높이기도 하고 왕따, 자살, 학교폭력, 위축 또는 과잉행동, 등교거부 등의 외현화된 행동 문제로 이어진다. 저학년 시기의 문제행동을 그대로 방치할 경우 교정적인 개입시기를 놓치게 된다고 하였다. 학교생활에 어려움을 한마디로 표현하면 학교부적응이라고 할 수 있다.
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
2. 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 필요한 대안
3. 본인은 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
본인과 본인의 자녀 경우를 들어 보겠다. 본인은 비교적 나이가 많은 관계로 1980년대 초등학교를 다녔다. 그 당시 수업은 선생님과의 상호 소통이 아니라 일방적인 주입식 교육 또는 지식였다. 본인은 이러한 방식이 비교적 편했다. 왜냐하면 본인은 굉장히 내성적인 성격인 관계로 만약 상호 소통방식 혹은 조별 과제 수행 방식 등의 수업을 했다면 너무 부담스러워 스트레스를 많이 받았을 것이다. 다행히 주입식 교육은 아동에게 문화 유산을 전달하고 완전하고 절대적인 사실ㆍ지식ㆍ규범을 전수하는 것이라고 이해되어 왔기 때문에, 학습자의 흥미나 능력 등은 간과되어 개개인의 특성뿐 아니라 문화의 다양성이나 환경의 차이성도 고려되지 않는 학습 형태이다.
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