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관찰일지> 1학기 2학기 만 5세 16명 유아관찰일지

2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
풀 싸움 놀이 방법을 알려주자 주변에서 길다란 풀을 찾으러 이리저리 뛰어다닌다. 어린이집 주변 곳곳에서 적당한 풀을 찾아가지고 오자 “나랑 풀싸움 할사람?”이라고 외친다. 몇몇 친구들이 “나”라고 하자 그중 왼쪽으로 꼬기도 하고 오른쪽으로 풀을 꼬기도 한다. 순간적으로 oo이가 들고 있는 풀에 힘을 주어 oo이의 풀을 끊기 위해 시도한다.
의사소통
0/0
“나는 치킨이 좋아. 친구을 붙일거야” 하며 치킨 그림을 들고 붙인다. “설날에 치킨 먹는 거 아니야” 하며 친구00이가 이야기한다 “ 왜? 나는 치킨이 먹고 싶은데? 피자도 먹고 싶어 ” 하며 피자 그림을 들어 붙인다. “아이스크림, 음료수, 포도, 수박 .” 하면서 차례로 그림을 찾아 붙인다
사회관계
0/0
수 조작에서 놀이 활동 중 레고의 양을 가지고 다툰다. “너는 빨간색이 3개잖아 나는 2개야.” “하나는 나한테 더 줘 ”하면서 친구가 가지고 노는 빨간색 레고를 빼앗는다. 친구도 화를 내며 가져간 레고를 도로 뺏는다. “야. 내가 먼저 놀았어.” 하자 “ 너는 3개잖아”하며 다시 빼앗아 친구의 반대편으로 던진다. 친구가 가서 가져오자 “이제 너랑 안 놀아” 하며 혼자서 놀기 시작한다.
예술경험
0/0
잡지책을 살피더니 나비 벌 꽃나무 등을 가위로 오리기 시작한다. “선생님 나 이거 오려서 종이에 붙여도 되요? ” “ 00이가 하고 싶은 대로 꾸며도 되요” 교사가 고개를 끄덕이자 웃는 얼굴로 열심히 오리고 오린 것을 종이에 붙이고 이름과 함께 하트를 그려서 여러 번 접어 가방에 넣고 “ 엄마에게 선물할거예요” 한다.
자연탐구
0/0
oo에게 “oo야 우리 이거 고구마 줄기 벗겨볼까?” 하며 건네자 “고구마줄기”라고 따라말하며 고구마를 받아든다. oo는 교사가 하는 것처럼 손끝으로 고구마 줄기벗기기를 시도한다. 고구마 줄기가 길게 쭈욱 벗겨지자 oo가 웃으며 “선생님 oo 성공했어”라고 말한다.
본문일부/목차

2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장


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000
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0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
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관찰내용
신체운동건강
0/0
풀 싸움 놀이 방법을 알려주자 주변에서 길다란 풀을 찾으러 이리저리 뛰어다닌다. 어린이집 주변 곳곳에서 적당한 풀을 찾아가지고 오자 “나랑 풀싸움 할사람?”이라고 외친다. 몇몇 친구들이 “나”라고 하자 그중 왼쪽으로 꼬기도 하고 오른쪽으로 풀을 꼬기도 한다. 순간적으로 oo이가 들고 있는 풀에 힘을 주어 oo이의 풀을 끊기 위해 시도한다.
의사소통
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“나는 치킨이 좋아. 친구을 붙일거야” 하며 치킨 그림을 들고 붙인다. “설날에 치킨 먹는 거 아니야” 하며 친구00이가 이야기한다 “ 왜? 나는 치킨이 먹고 싶은데? 피자도 먹고 싶어 ” 하며 피자 그림을 들어 붙인다. “아이스크림, 음료수, 포도, 수박 .” 하면서 차례로 그림을 찾아 붙인다
사회관계
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수 조작에서 놀이 활동 중 레고의 양을 가지고 다툰다. “너는 빨간색이 3개잖아 나는 2개야.” “하나는 나한테 더 줘 ”하면서 친구가 가지고 노는 빨간색 레고를 빼앗는다. 친구도 화를 내며 가져간 레고를 도로 뺏는다. “야. 내가 먼저 놀았어.” 하자 “ 너는 3개잖아”하며 다시 빼앗아 친구의 반대편으로 던진다. 친구가 가서 가져오자 “이제 너랑 안 놀아” 하며 혼자서 놀기 시작한다.
예술경험
0/0
잡지책을 살피더니 나비 벌 꽃나무 등을 가위로 오리기 시작한다. “선생님 나 이거 오려서 종이에 붙여도 되요? ” “ 00이가 하고 싶은 대로 꾸며도 되요” 교사가 고개를 끄덕이자 웃는 얼굴로 열심히 오리고 오린 것을 종이에 붙이고 이름과 함께 하트를 그려서 여러 번 접어 가방에 넣고 “ 엄마에게 선물할거예요” 한다.
자연탐구
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oo에게 “oo야 우리 이거 고구마 줄기 벗겨볼까?” 하며 건네자 “고구마줄기”라고 따라말하며 고구마를 받아든다. oo는 교사가 하는 것처럼 손끝으로 고구마 줄기벗기기를 시도한다. 고구마 줄기가 길게 쭈욱 벗겨지자 oo가 웃으며 “선생님 oo 성공했어”라고 말한다.
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