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  • 유아발달평가] 2학기 만 5세 19명 유아발달평가

  • 유아 발달평가 만5세 2학기19명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.03.13 / 25.03.13
  • 문서분량 19 페이지
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보고서설명
유아발달평가] 2학기 만 5세 19명 유아발달평가

반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
건강 일상생활
의자에 앉을 때 한번씩 중심을 잘 못 잡고 넘어지려고 하는 모습이 보여 지도해주었더니 조금씩 나아지고 있다. 특히 식사를 할 때 바르게 앉아서 식사를 할 수 있도록 언어적 촉진이 지속적으로 필요하다. 배변의사 표현을 확실히 하고 화장실에 스스로 다녀오며 자신의 물건을 알고 잘 챙기는 모습을 보인다.
신체운동
대 소 근육이 골고루 잘 발달 되어 있다. 하지만 체력이 약한 면도 있어서 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하는 것이 필요하다. 주로 손을 자주 움직이고 사용하는 놀이를 많이 하며 퍼즐 맞추기 또한 즐기는 모습을 보인다. 퍼즐을 이쪽저쪽 다양한 모습으로 돌리고 굴려 가며 쉽게 맞춰 볼 수 있다.
의사소통
간단한 문장은 스스로 읽고 쓸 수 있으며, 자신의 생각을 정확한 발음으로 발표하는 습관을 기를 수 있다. 자신이 경험했던 일에 함께 나누고 싶어 하고 시도해보인다. 앞으로도 더 자신감 가지고 잘 해 볼 수 있도록 칭찬과 격려가 필요하다.
사회관계
자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여긴다. 친구에게 양보하고 배려하는 친사회적 행동이 많이 보이고, 교사와의 관계가 능동적이며 긍정적이고 친구들과 자연스럽게 잘 어울려 활동하고 놀이할 때도 협동이며 적극적이다.
예술경험
노래로 자신의 생각과 느낌을 표현하기를 즐기고 다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이 등을 듣거나 보고 즐기기를 한다. 움직임과 춤의 모양, 힘, 세기, 빠르기 등에 관심을 가지며 예술 활동에 참여하여 표현과정을 즐긴다.
자연탐구
스무 개 이상의 구체물을 세어보고 수량을 알아보고, 구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 즐겨한다. 일대일 대응과 패턴을 하는 모습을 보이며 다양한 자연물을 관찰 및 탐색하는 모습을 볼 수 있다.
본문일부/목차

반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
건강 일상생활
의자에 앉을 때 한번씩 중심을 잘 못 잡고 넘어지려고 하는 모습이 보여 지도해주었더니 조금씩 나아지고 있다. 특히 식사를 할 때 바르게 앉아서 식사를 할 수 있도록 언어적 촉진이 지속적으로 필요하다. 배변의사 표현을 확실히 하고 화장실에 스스로 다녀오며 자신의 물건을 알고 잘 챙기는 모습을 보인다.
신체운동
대 소 근육이 골고루 잘 발달 되어 있다. 하지만 체력이 약한 면도 있어서 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하는 것이 필요하다. 주로 손을 자주 움직이고 사용하는 놀이를 많이 하며 퍼즐 맞추기 또한 즐기는 모습을 보인다. 퍼즐을 이쪽저쪽 다양한 모습으로 돌리고 굴려 가며 쉽게 맞춰 볼 수 있다.
의사소통
간단한 문장은 스스로 읽고 쓸 수 있으며, 자신의 생각을 정확한 발음으로 발표하는 습관을 기를 수 있다. 자신이 경험했던 일에 함께 나누고 싶어 하고 시도해보인다. 앞으로도 더 자신감 가지고 잘 해 볼 수 있도록 칭찬과 격려가 필요하다.
사회관계
자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여긴다. 친구에게 양보하고 배려하는 친사회적 행동이 많이 보이고, 교사와의 관계가 능동적이며 긍정적이고 친구들과 자연스럽게 잘 어울려 활동하고 놀이할 때도 협동이며 적극적이다.
예술경험
노래로 자신의 생각과 느낌을 표현하기를 즐기고 다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이 등을 듣거나 보고 즐기기를 한다. 움직임과 춤의 모양, 힘, 세기, 빠르기 등에 관심을 가지며 예술 활동에 참여하여 표현과정을 즐긴다.
자연탐구
스무 개 이상의 구체물을 세어보고 수량을 알아보고, 구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 즐겨한다. 일대일 대응과 패턴을 하는 모습을 보이며 다양한 자연물을 관찰 및 탐색하는 모습을 볼 수 있다.
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