고객센터 회원가입 로그인 장바구니
세일즈코드화살표

미리보기는
3 페이지 까지 제공됩니다.

  • 교육계열

  • 관찰일지] 만 1세 8명 1학기 3월- 8월 관찰일지

  • 만 1세 8명 1학기 3월-8월 관찰.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.03.11 / 25.03.11
  • 문서분량 8 페이지
  • 다운로드 0
  • 구매평가
판매가격 7,000원
같은분야 연관자료
보고서설명
관찰일지] 만 1세 8명 1학기 3월- 8월 관찰일지

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
놀잇감을 가지고 놀던 영아가 놀잇감을 바닥에 놓고 자리에서 일어나 바지 앞섶을 손으로 만진다. 교사가 영아에게 ʻʻ○○야, 어디가 불편한가요?ʼʼ라고 묻자 영아가 교사를 바라본다. 교사가 다시 한번 영아에게 ʻʻ○○야, 쉬가 마려운가요?ʼʼ라고 묻자 영아는 고개를 끄덕인다. 교사가 영아에게 ʻʻ쉬 하러 갈까요?ʼʼ라고 하니 고개를 끄덕이며 바닥에 있던 놀잇감을 주워 교사에게 다가온다. 화장실에 들어간 ○○는 변기 몇 번 두드리고 선다.
신체운동
0/0
영아는 모래를 손가락으로 찌르거나 파며 모래 속에 숨겨 놓은 놀잇감을 찾아본다. 교사가 영아에게 ʻʻ또 어떤 놀잇감을 찾아볼까요?ʼʼ라고 하자 자신의 왼손을 모래 위에 올리고 오른손으로 모래를 쥐어 왼손을 덮는다. 교사가 ʻʻ○○ 손을 숨기는 구나~ʼʼ라고 하자 영아는 ʻʻ짠!ʼʼ 하며 왼손을 교사에게 보여준다.
의사소통
0/0
표정 그림책에 관심을 보여 교사와 함께 장면을 살펴보았다. 표정 그림책을 처음부터 끝까지 살펴본 ○○는 다시 책장을 넘겨 손으로 장면을 가리킨다. 교사가 반복적으로 표정과 감정에 대해 언어 및 비언어적인 상호작용을 하자 교사의 표현을 몰입하여 바라본다. 반복적인 관심을 보이는 ○○에게 울고 있는 표정을 가리키며 “무슨 표정일까요?”라고 묻자 ○○는 “잉잉잉” 하고 말하며 우는 흉내를 낸다.
사회관계
0/0
교사와 함께 벽돌 블록을 교차하여 쌓아 블록의 틈을 구성한다. 블록의 틈을 ʻ창문ʼ이라고 칭하며 교사와 까꿍 놀이를 반복한다. ○○와 교사의 놀이를 바라보던 △△가 교사의 무릎에 앉는다. 자연스럽게 ○○는 △△와 얼굴을 마주친다. 교사가 자리를 살짝 비켜주자 ○○는 친구와 함께 블록 창문에서 까꿍 놀이를 하기도 하고 구멍 안에 손을 넣어 △△의 손을 잡기도 한다.
예술경험
0/0
교사와 친구들이 해수욕장 그림자료 위에 앉아 물놀이를 흉내 내는 모습을 바라본다. ○○는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다. 교사가 ʻʻ○○야, 여기는 푸른 바다에요! 시원한 바닷물에서 물놀이를 하니 기분이 좋아요~ʼʼ라고 말하며 물을 튕기며 발장구를 치는 흉내를 내자 ○○는 ʻʻ앗 차가워~!ʼʼ라고 말한다. ○○는 놀이 튜브에 앉더니 발장구를 치며 물놀이하는 흉내를 즐긴다.
자연탐구
0/0
노래를 들으며 색깔 물병을 흔들어요’ 음률 놀이 시 색깔 물병을 탐색해보았기에 감각·탐색 놀이 공간에 있는 색깔 물병을 자연스럽게 잡았다. ○○는 색깔 물병을 흔들었는데 물병 아래에 가라앉아있던 반짝이 가루와 모양 조각들이 떠오르자 “이게 뭐지?”라고 말하며 병을 가까이 살펴본다. 재료가 가라앉자 ○○는 물병을 다시 흔들고 내부를 살펴본다.
본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
놀잇감을 가지고 놀던 영아가 놀잇감을 바닥에 놓고 자리에서 일어나 바지 앞섶을 손으로 만진다. 교사가 영아에게 ʻʻ○○야, 어디가 불편한가요?ʼʼ라고 묻자 영아가 교사를 바라본다. 교사가 다시 한번 영아에게 ʻʻ○○야, 쉬가 마려운가요?ʼʼ라고 묻자 영아는 고개를 끄덕인다. 교사가 영아에게 ʻʻ쉬 하러 갈까요?ʼʼ라고 하니 고개를 끄덕이며 바닥에 있던 놀잇감을 주워 교사에게 다가온다. 화장실에 들어간 ○○는 변기 몇 번 두드리고 선다.
신체운동
0/0
영아는 모래를 손가락으로 찌르거나 파며 모래 속에 숨겨 놓은 놀잇감을 찾아본다. 교사가 영아에게 ʻʻ또 어떤 놀잇감을 찾아볼까요?ʼʼ라고 하자 자신의 왼손을 모래 위에 올리고 오른손으로 모래를 쥐어 왼손을 덮는다. 교사가 ʻʻ○○ 손을 숨기는 구나~ʼʼ라고 하자 영아는 ʻʻ짠!ʼʼ 하며 왼손을 교사에게 보여준다.
의사소통
0/0
표정 그림책에 관심을 보여 교사와 함께 장면을 살펴보았다. 표정 그림책을 처음부터 끝까지 살펴본 ○○는 다시 책장을 넘겨 손으로 장면을 가리킨다. 교사가 반복적으로 표정과 감정에 대해 언어 및 비언어적인 상호작용을 하자 교사의 표현을 몰입하여 바라본다. 반복적인 관심을 보이는 ○○에게 울고 있는 표정을 가리키며 “무슨 표정일까요?”라고 묻자 ○○는 “잉잉잉” 하고 말하며 우는 흉내를 낸다.
사회관계
0/0
교사와 함께 벽돌 블록을 교차하여 쌓아 블록의 틈을 구성한다. 블록의 틈을 ʻ창문ʼ이라고 칭하며 교사와 까꿍 놀이를 반복한다. ○○와 교사의 놀이를 바라보던 △△가 교사의 무릎에 앉는다. 자연스럽게 ○○는 △△와 얼굴을 마주친다. 교사가 자리를 살짝 비켜주자 ○○는 친구와 함께 블록 창문에서 까꿍 놀이를 하기도 하고 구멍 안에 손을 넣어 △△의 손을 잡기도 한다.
예술경험
0/0
교사와 친구들이 해수욕장 그림자료 위에 앉아 물놀이를 흉내 내는 모습을 바라본다. ○○는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다. 교사가 ʻʻ○○야, 여기는 푸른 바다에요! 시원한 바닷물에서 물놀이를 하니 기분이 좋아요~ʼʼ라고 말하며 물을 튕기며 발장구를 치는 흉내를 내자 ○○는 ʻʻ앗 차가워~!ʼʼ라고 말한다. ○○는 놀이 튜브에 앉더니 발장구를 치며 물놀이하는 흉내를 즐긴다.
자연탐구
0/0
노래를 들으며 색깔 물병을 흔들어요’ 음률 놀이 시 색깔 물병을 탐색해보았기에 감각·탐색 놀이 공간에 있는 색깔 물병을 자연스럽게 잡았다. ○○는 색깔 물병을 흔들었는데 물병 아래에 가라앉아있던 반짝이 가루와 모양 조각들이 떠오르자 “이게 뭐지?”라고 말하며 병을 가까이 살펴본다. 재료가 가라앉자 ○○는 물병을 다시 흔들고 내부를 살펴본다.
연관검색어
#발달평가

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
  환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다.
저작권침해신고 바로가기

 

mouse
  • view
  • view
  • view
  • view
  • view
btn_close view

미리보기는 3페이지까지
제공 됩니다.

5페이지 미만은 미리보기가
제공 되지않습니다.

  • arrow
  • arrow
중간과제물바로가기 교체별핵심노트
1:1상담 아이콘
충전하기 아이콘