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  • 관찰일지] 만 5세 1년 3월- 2월 유아관찰일지 25명

  • 만5세 1년 유아관찰일지 25명 3.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.03.11 / 25.03.11
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관찰일지] 만 5세 1년 3월- 2월 유아관찰일지 25명

1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
부채로 스카프를 빠른 속도로 바람을 일으킨다. 스카프가 자꾸 다른 곳으로 날아가자 따라가며 부채로 계속 부채질을 한다. 친구들이 00이를 보며 웃자 얼굴이 빨개지며 스카프를 손으로 방향을 바꾸고 다시 부채질을 하며 계속 앞으로 직진한다. 반환점에 도착하여 다시 반대로 바람을 바꾸어 부채질을 하고 있는데 이미 다른 팀 친구가 도착점에 도착한 것을 보고선 스카프를 들고 “아...”하며 자리로 들어간다.
의사소통
0/0
언어영역에 제공된 공공 기관책 만들기 활동에 관심을 보인다. 이내 활동지를 하나 꺼내 들더니 공공기관 그림을 보며 ‘이거는 우체국~ 이거는 경찰서~’ 라고 말해보며 공공기관 이름을 말해본다. 공공기관 그림을 색칠하고 글씨를 따라 써 본다. 그리고 공공기관 책을 완성 해 본다.
사회관계
0/0
집에서 가져온 책을 여러 권 가방에서 꺼낸다. 친구가 00이의 모습을 보고서는 ‘나 이거 보고싶어’ 라고 말한다. 00이는 ‘그래 다보고 다시 나한테 주면 돼 절대로 가져가거나 내 허락없이 친구를 빌려주는 건 안돼’ 라고 친구에게 대답해 주며 책을 선뜻 쉽게 빌려 주기를 한다.
예술경험
0/0
작은 네모 상자를 가지고 온다. “이걸로 뭐만들지?‘하며 상자를 이리저리 돌려보다가 ”아, 연필통만들어야겠다“하며 색종이를 가지고 와서 어떤 색으로 할지 고민하다가 빨간색과 분홍색을 고른다. 이리저리 상자에 종이를 대어보며 크기를 재어본 후 가위로 오린다. 상자 주변을 색종이로 감싼다. 풀로 붙인 다음 매직을 가지고 와서 테두리를 그리고 색칠을 한다. 리본을 가지고 와서 리본을 달은 후 ”와, 완성이다“하며 친구에게 00이가 만들었다며 자랑을 한다.
자연탐구
0/0
돋보기를 들고 여러 가지 방법으로 빵을 만져서 넣어놨던 통을 제일 왼쪽부터 관찰한다. “어?아직 곰팡이가 안피었네”하며 옆에 통을 본다. “어 곰팡이다!! 애들아 이리와봐 여기 곰팡이폈어”라고 하며 친구들에게 말한다. 친구들이 와서 “우와 진짜 곰팡이네”라고 말하자 “이게 더 많이 피어있어”하며 돋보기를 대고 쳐다본다. 그러더니 “손을 안씻었던 빵이 제일 많이 피었네”라고 말한다.
본문일부/목차

1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
부채로 스카프를 빠른 속도로 바람을 일으킨다. 스카프가 자꾸 다른 곳으로 날아가자 따라가며 부채로 계속 부채질을 한다. 친구들이 00이를 보며 웃자 얼굴이 빨개지며 스카프를 손으로 방향을 바꾸고 다시 부채질을 하며 계속 앞으로 직진한다. 반환점에 도착하여 다시 반대로 바람을 바꾸어 부채질을 하고 있는데 이미 다른 팀 친구가 도착점에 도착한 것을 보고선 스카프를 들고 “아...”하며 자리로 들어간다.
의사소통
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언어영역에 제공된 공공 기관책 만들기 활동에 관심을 보인다. 이내 활동지를 하나 꺼내 들더니 공공기관 그림을 보며 ‘이거는 우체국~ 이거는 경찰서~’ 라고 말해보며 공공기관 이름을 말해본다. 공공기관 그림을 색칠하고 글씨를 따라 써 본다. 그리고 공공기관 책을 완성 해 본다.
사회관계
0/0
집에서 가져온 책을 여러 권 가방에서 꺼낸다. 친구가 00이의 모습을 보고서는 ‘나 이거 보고싶어’ 라고 말한다. 00이는 ‘그래 다보고 다시 나한테 주면 돼 절대로 가져가거나 내 허락없이 친구를 빌려주는 건 안돼’ 라고 친구에게 대답해 주며 책을 선뜻 쉽게 빌려 주기를 한다.
예술경험
0/0
작은 네모 상자를 가지고 온다. “이걸로 뭐만들지?‘하며 상자를 이리저리 돌려보다가 ”아, 연필통만들어야겠다“하며 색종이를 가지고 와서 어떤 색으로 할지 고민하다가 빨간색과 분홍색을 고른다. 이리저리 상자에 종이를 대어보며 크기를 재어본 후 가위로 오린다. 상자 주변을 색종이로 감싼다. 풀로 붙인 다음 매직을 가지고 와서 테두리를 그리고 색칠을 한다. 리본을 가지고 와서 리본을 달은 후 ”와, 완성이다“하며 친구에게 00이가 만들었다며 자랑을 한다.
자연탐구
0/0
돋보기를 들고 여러 가지 방법으로 빵을 만져서 넣어놨던 통을 제일 왼쪽부터 관찰한다. “어?아직 곰팡이가 안피었네”하며 옆에 통을 본다. “어 곰팡이다!! 애들아 이리와봐 여기 곰팡이폈어”라고 하며 친구들에게 말한다. 친구들이 와서 “우와 진짜 곰팡이네”라고 말하자 “이게 더 많이 피어있어”하며 돋보기를 대고 쳐다본다. 그러더니 “손을 안씻었던 빵이 제일 많이 피었네”라고 말한다.
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