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  • 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고 각각의 주제에 관한 핵심내용요약정리하시오00 교육학과 교육공학

  • 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각.hwp
  • 등록인 konggong12s
  • 등록/수정일 25.03.03 / 25.03.03
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교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고 각각의 주제에 관한 핵심내용요약정리하시오00

교육학과 교육공학

교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고, 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.


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감사 합니다^^
본문일부/목차

Ⅰ. 서 론

요즘 학교의 교육시절은 필자가 학교 다닐 때보다 훨씬 좋아졌다고 볼수 있다. 과거에 비해 최첨단의 장비들이 교실에 설치되어 있다. 텔레비전, 컴퓨터, 빔 프로젝터, 하얀 칠판, 스크린 등등이 설치되어 있는 것은 이제 당연한 일이다. 학교에서뿐만 우리가 살고 있는 시대는 시청각적인 자극을 요구한다. 동영상에 카메라 기능이 있는 휴대 전화, 손바닥만한 컴퓨터, 언제 어디서든지 빠르게 정보를 주고받는다. 오늘날 컴퓨터는 유아들에게 소꿉놀이 세트, 블럭, 크레용 등의 기타 교구들과 함께 더욱 다양하고 풍부한 학습경험을 제공하는 유용한 학습 도구로 활용되고 있다. 따라서 컴퓨터 놀이 영역이 기존의 흥미 영역으로 이루어진 교실에 새로운 영역으로 첨가되고 있다. 교실 내에 컴퓨터 놀이 영역을 구성함으로써, 컴퓨터는 유아들의 ‘별난 놀잇감’으로 새롭게 첨가되고 컴퓨터 활동은 기타 흥미 영역에서의 유아들의 활동 및 교실의 교육과정을 반영할 수 있게 된다. 유아교육자들은 유아교육 현장에서의 발달적으로 적합한 컴퓨터의 활용은 반드시 교실 내 흥미영역에서의 활용으로부터 시작된다고 믿고 있다.
　과연 이 ‘별난 기계,’ ‘별난 놀잇감’을 교실에서 어떻게 활용해야 하는가? 흥미영역에서의 컴퓨터는 CD-ROM 타이틀을 비롯하여 다양한 컴퓨터 관련 테크놀로지아, 가령 디지털 카메라, 인터넷 등을 활용할 수 있다. 또한 예전에 비해 정보를 받아들이는 방법이 다양해졌다. 이런 세대에 살고 있는 아이들의 학습욕구는 예전의 교수방법으로 충족시켜 줄 수 없다. 이렇게 상황이 변하고 욕구가 변한다면 당연히 교수의 방법도 변해야 한다. 새로운 시대의 요구에 맞추어 새로운 교수 방법들을 모색하는 교육공학의 성장은 당연하다.
이 장에서는 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고, 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하기로 하자

Ⅱ. 본 론

1. 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제핵심내용 정리
1) 교육공학의 개념
2) 평생학습 사회 실현
3) 행동주의 학습이론
4) 학습자 중심

2. 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지
1) 교육공학의 개념
2) 평생학습 사회 실현
3) 행동주의 학습이론
4) 학습자 중심

Ⅲ. 결 론-나의 제언


<참고문헌>

-공용(2008), 교육공학, 교육공학의 이해
-김진한(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
-강영삼 외(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
-고재희, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008.
-유혜령·강은희·박지영 지음, 유아 교수공학과 교수·학습방법, 창지사, 2009.
-박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
-임철일, 임정훈, 이동주 공저, 교육공학(2018-1), 한국방송통신대학교, 2016.


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