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  • 영아 관찰일지) 만 0세 5명 3월 - 2월 영아관찰일지

  • 영아관찰일지- 만0세 5명 3월- 2.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.25 / 25.02.25
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영아 관찰일지) 만 0세 5명 3월 - 2월 영아관찰일지

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
이유식을 잘 먹고 배가 고프면 울음으로 표현한다. 교사가 분유를 타면
좋아서 흥분하며 분유를 주면 두손으로 스스로 잡고 먹기는 하나 시간이 짧고 분유를 먹는동안은 놀잇감을 만지작거려야 분유를 끝까지 잘 먹는다. 분유를 먹을때는 교사가 안고 먹는것을 별로 안좋아 하고 쿠션에 기대어 먹는것을 좋아한다. 교사가 안고 먹이면 갑갑해 하는것 같다. 분유를 먹다가 잠이 들기도 한다.
신체운동
0/0
교사가 커다란 짐볼을 굴리며 ‘선생님이랑 같이 굴려볼까요~’라고 말하니 00가 짐볼을 쳐다보며 걸어온다. 교사가 두 손바닥으로 짐볼을 밀며 굴리니 정우도 두 손을 펴고 손바닥을 짐볼에 대어 밀고, 밀던 손으로 짐볼과 몸을 반대쪽으로 돌린 후 똑같이 짐볼을 밀었다.
의사소통
0/0
소리 나는 인형에 관심을 보이며 흥미롭게 탐색을 이어간다. 다양한 종류의 소리 나는 인형 중 강아지 인형을 고른다. 소리 나는 강아지 인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ 하고 말하였다. 교사가 ʻʻ00가 멍멍 소리가 나는 강아지 인형을 데리고 왔네요!ʼʼ라고 말하자 ʻʻ멍멍! 멍멍!ʼʼ 하고 강아지 소리를 흉내 낸다
사회관계
0/0
친구와 서로 번갈아가며 블록을 쌓아보인다. 블록사이로 틈이 보이자 틈으로 얼굴을 대고 반대쪽의 친구에게 “까꿍”하며 쳐다보이자 친구**이가 같이 “까꿍” 하며 같이 까꿍놀이를 한다. 갑자기 블록이 무너지자 다시 종이블록을 쌓아 틈을 찾아 친구를 쳐다보려고 얼굴을 댄다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 교사가 블록 반대편에 앉자 다시 올굴을 댄다.
예술경험
0/0
사진을 보고 손가락으로 짚으며 교사를 보고 웃는다. 교사가 “00아 누구지?”하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 색연필을 여러 가지 색을 들고 쳐다보다가 빨간색연필을 돌려가며 길게 심을 뺴보인다. “00아 선생님이 도와줄게 ”하며 손을 내밀자 고개를 흔들며 색연필을 뒤로 숨긴다.
자연탐구
0/0
반죽을 손으로 조물조물 주무르다 조금 떼어 책상위에 올려 놓난다. 또 반죽을 떼어 조금 올려 놓는다. 교사가 전달한 건포도를 들고 반죽에 올려놓았다가 다시 들어 입안에 넣고 씹다가 뱉어낸다. 손안에 있던 남은 반죽을 코에 대보고 입안에 넣었다가 바로 뱉어낸다.
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
이유식을 잘 먹고 배가 고프면 울음으로 표현한다. 교사가 분유를 타면
좋아서 흥분하며 분유를 주면 두손으로 스스로 잡고 먹기는 하나 시간이 짧고 분유를 먹는동안은 놀잇감을 만지작거려야 분유를 끝까지 잘 먹는다. 분유를 먹을때는 교사가 안고 먹는것을 별로 안좋아 하고 쿠션에 기대어 먹는것을 좋아한다. 교사가 안고 먹이면 갑갑해 하는것 같다. 분유를 먹다가 잠이 들기도 한다.
신체운동
0/0
교사가 커다란 짐볼을 굴리며 ‘선생님이랑 같이 굴려볼까요~’라고 말하니 00가 짐볼을 쳐다보며 걸어온다. 교사가 두 손바닥으로 짐볼을 밀며 굴리니 정우도 두 손을 펴고 손바닥을 짐볼에 대어 밀고, 밀던 손으로 짐볼과 몸을 반대쪽으로 돌린 후 똑같이 짐볼을 밀었다.
의사소통
0/0
소리 나는 인형에 관심을 보이며 흥미롭게 탐색을 이어간다. 다양한 종류의 소리 나는 인형 중 강아지 인형을 고른다. 소리 나는 강아지 인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ 하고 말하였다. 교사가 ʻʻ00가 멍멍 소리가 나는 강아지 인형을 데리고 왔네요!ʼʼ라고 말하자 ʻʻ멍멍! 멍멍!ʼʼ 하고 강아지 소리를 흉내 낸다
사회관계
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친구와 서로 번갈아가며 블록을 쌓아보인다. 블록사이로 틈이 보이자 틈으로 얼굴을 대고 반대쪽의 친구에게 “까꿍”하며 쳐다보이자 친구**이가 같이 “까꿍” 하며 같이 까꿍놀이를 한다. 갑자기 블록이 무너지자 다시 종이블록을 쌓아 틈을 찾아 친구를 쳐다보려고 얼굴을 댄다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 교사가 블록 반대편에 앉자 다시 올굴을 댄다.
예술경험
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사진을 보고 손가락으로 짚으며 교사를 보고 웃는다. 교사가 “00아 누구지?”하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 색연필을 여러 가지 색을 들고 쳐다보다가 빨간색연필을 돌려가며 길게 심을 뺴보인다. “00아 선생님이 도와줄게 ”하며 손을 내밀자 고개를 흔들며 색연필을 뒤로 숨긴다.
자연탐구
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반죽을 손으로 조물조물 주무르다 조금 떼어 책상위에 올려 놓난다. 또 반죽을 떼어 조금 올려 놓는다. 교사가 전달한 건포도를 들고 반죽에 올려놓았다가 다시 들어 입안에 넣고 씹다가 뱉어낸다. 손안에 있던 남은 반죽을 코에 대보고 입안에 넣었다가 바로 뱉어낸다.

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영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 0세)
표준보육과정
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관찰일
관찰내용
기본생활

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이유식을 잘 먹고 배가 고프면 울음으로 표현한다. 교사가 분유를 타면
좋아서 흥분하며 분유를 주면 두손으로 스스로 잡고 먹기는 하나 시간이 짧고 분유를 먹는동안은 놀잇감을 만지작거려야 분유를 끝까지 잘 먹는다. 분유를 먹을때는 교사가 안고 먹는것을 별로 안좋아 하고 쿠션에 기대어 먹는것을 좋아한다. 교사가 안고 먹이면 갑갑해 하는것 같다. 분유를 먹다가 잠이 들기도 한다.
신체운동
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교사가 커다란 짐볼을 굴리며 ‘선생님이랑 같이 굴려볼까요~’라고 말하니 00가 짐볼을 쳐다보며 걸어온다. 교사가 두 손바닥으로 짐볼을 밀며 굴리니 정우도 두 손을 펴고 손바닥을 짐볼에 대어 밀고, 밀던 손으로 짐볼과 몸을 반대쪽으로 돌린 후 똑같이 짐볼을 밀었다.
의사소통
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소리 나는 인형에 관심을 보이며 흥미롭게 탐색을 이어간다. 다양한 종류의 소리 나는 인형 중 강아지 인형을 고른다. 소리 나는 강아지 인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ 하고 말하였다. 교사가 ʻʻ00가 멍멍 소리가 나는 강아지 인형을 데리고 왔네요!ʼʼ라고 말하자 ʻʻ멍멍! 멍멍!ʼʼ 하고 강아지 소리를 흉내 낸다
사회관계
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친구와 서로 번갈아가며 블록을 쌓아보인다. 블록사이로 틈이 보이자 틈으로 얼굴을 대고 반대쪽의 친구에게 “까꿍”하며 쳐다보이자 친구**이가 같이 “까꿍” 하며 같이 까꿍놀이를 한다. 갑자기 블록이 무너지자 다시 종이블록을 쌓아 틈을 찾아 친구를 쳐다보려고 얼굴을 댄다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 교사가 블록 반대편에 앉자 다시 올굴을 댄다.
예술경험
0/0
사진을 보고 손가락으로 짚으며 교사를 보고 웃는다. 교사가 “00아 누구지?”하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 색연필을 여러 가지 색을 들고 쳐다보다가 빨간색연필을 돌려가며 길게 심을 뺴보인다. “00아 선생님이 도와줄게 ”하며 손을 내밀자 고개를 흔들며 색연필을 뒤로 숨긴다.
자연탐구
0/0
반죽을 손으로 조물조물 주무르다 조금 떼어 책상위에 올려 놓난다. 또 반죽을 떼어 조금 올려 놓는다. 교사가 전달한 건포도를 들고 반죽에 올려놓았다가 다시 들어 입안에 넣고 씹다가 뱉어낸다. 손안에 있던 남은 반죽을 코에 대보고 입안에 넣었다가 바로 뱉어낸다.
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