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보고서설명
유아관찰일지> 3세 22명 1년 유아관찰일지

이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 3세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
간식을 먹기 위해 손을 씻으러 화장실에 가려고 교실 문 앞에 줄을 섰다. 00이가 뒤쪽으로 가더니 교실에 걸린 모빌을 바라보다가 모빌을 향해 뛰며 건드린다. 그 모습을 바라본 ㅁㅁ가 교사에게 “00이가 모빌 건드려요.”라고 이야기를 한다. 00이는 못들은 척하는 모습을 보인다.
의사소통
0/0
‘**아 오늘 예쁜 치마 입고 왔네. 치마 누가 사주셨어?’라고 물어보았더니 ‘엄마요’ 라고 대답을 한다. 교실에 들어가면서 친구들에게 ‘안녕~’ 하고 인사를 해보자고 했더니 쑥스러워하는 모습을 보였다. 손을 들고 인사하자 친구들이 같은 방법으로 인사를 받아주자 웃으며 가방 정리를 하고 친구들과 자유 놀이를 해보도록 하였더니 좋아하는 자석 블록을 가지고 와서 놀이하는 모습을 보였다.
사회관계
0/0
역할영역에 비치된 요리사 복장을 입고 친구들이 놀이를 하자 00도 역할영역으로 다가와 구경을 한다. 친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다. 친구들이 모형 음식을 주자 요리사 역할을 하며 놀이를 한다. 선생님과 눈이 마주치자 갑자기 말을 하지 않고 조용해진다.
예술경험
0/0
공룡색칠을 하는 친구들을 쳐다보다가 00이는 같이 색칠을 시작한다. 초록색 색연필을 들고 주위 친구들에 말에도 귀 기울이지 않고 집중하여 색칠한다. 선 밖으로 나가도 계속 색칠을 한다. 친구들이 색칠하는 속도가 늦자 색칠한 활동지는 재활용 종이상자에 넣어버리고 정리를 하고 다른 활동으로 이동한다.
자연탐구
0/0
△△이는 오전간식을 먹기 전, 유아들과 손을 씻으러 화장실에 가는 도중에 줄을 바르게 서지 않고 거꾸로 보며 걷는 00를 발견한다. 00에게 “거꾸로 보고 걸어가면 넘어질 수 있어 바르게 가야지”라고 이야기 해준다. 화장실에 도착해서 친구들에게 “간식 먹기 전에 손을 깨끗이 비누로 씻어야 되!”라고 이야기 하는 모습을 보인다.
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이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 3세 )
표준보육과정
관련영역
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관찰내용
신체운동건강
0/0
간식을 먹기 위해 손을 씻으러 화장실에 가려고 교실 문 앞에 줄을 섰다. 00이가 뒤쪽으로 가더니 교실에 걸린 모빌을 바라보다가 모빌을 향해 뛰며 건드린다. 그 모습을 바라본 ㅁㅁ가 교사에게 “00이가 모빌 건드려요.”라고 이야기를 한다. 00이는 못들은 척하는 모습을 보인다.
의사소통
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‘**아 오늘 예쁜 치마 입고 왔네. 치마 누가 사주셨어?’라고 물어보았더니 ‘엄마요’ 라고 대답을 한다. 교실에 들어가면서 친구들에게 ‘안녕~’ 하고 인사를 해보자고 했더니 쑥스러워하는 모습을 보였다. 손을 들고 인사하자 친구들이 같은 방법으로 인사를 받아주자 웃으며 가방 정리를 하고 친구들과 자유 놀이를 해보도록 하였더니 좋아하는 자석 블록을 가지고 와서 놀이하는 모습을 보였다.
사회관계
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역할영역에 비치된 요리사 복장을 입고 친구들이 놀이를 하자 00도 역할영역으로 다가와 구경을 한다. 친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다. 친구들이 모형 음식을 주자 요리사 역할을 하며 놀이를 한다. 선생님과 눈이 마주치자 갑자기 말을 하지 않고 조용해진다.
예술경험
0/0
공룡색칠을 하는 친구들을 쳐다보다가 00이는 같이 색칠을 시작한다. 초록색 색연필을 들고 주위 친구들에 말에도 귀 기울이지 않고 집중하여 색칠한다. 선 밖으로 나가도 계속 색칠을 한다. 친구들이 색칠하는 속도가 늦자 색칠한 활동지는 재활용 종이상자에 넣어버리고 정리를 하고 다른 활동으로 이동한다.
자연탐구
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△△이는 오전간식을 먹기 전, 유아들과 손을 씻으러 화장실에 가는 도중에 줄을 바르게 서지 않고 거꾸로 보며 걷는 00를 발견한다. 00에게 “거꾸로 보고 걸어가면 넘어질 수 있어 바르게 가야지”라고 이야기 해준다. 화장실에 도착해서 친구들에게 “간식 먹기 전에 손을 깨끗이 비누로 씻어야 되!”라고 이야기 하는 모습을 보인다.
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