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  • 사회과학계열

  • 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질과 리더십에 대해 설명하고 그 이유에 대해 서술하시오

  • 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장.hwp
  • 등록인 aeyoung00
  • 등록/수정일 25.02.20 / 25.02.20
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질 및 그 이유
2. 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 리더십 및 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
평생교육 분야에서 학습자를 가르치는 사람에 대한 용어는 성인교육자, 평생교육 강사, 평생교육 교수자 등으로 다양하다. 일반적으로 평생교육 교사자는 한 기관에 속한 정규직이 아닌 비정규직 시간강사로 자신들과 계약한 복수의 기관에서 복수의 프로그램을 동시에 강의한다. 한국교육개발원의 교육통계서비스에 따르면 학위 수여와 관계없는 비형식 평생교육기관에서 근무하는 평생교육 교수자의 수는 69,016명이다. 이중 여성 교수자의 수는 43,793명으로 약 63%에 이른다. 평생교육 교수자의 역할 중 관계하고 있는 대상과의 관계에서 영향을 주고받는 방식과 형태에 따라 다양하게 나타난다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질 및 그 이유
2. 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 리더십 및 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질 및 그 이유
본인이 생각하기에 평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질은 학습자와의 의사소통을 잘할 수 있는 역량이라 생각한다. 의사소통은 상호 간에 정보의 교류를 일정한 채널을 활용하여 메시지를 주고받는 과정이며 일상생활에서 요구되는 가장 기초적인 활동 중 하나이다. 이러한 의사소통은 매우 복잡한 요소들이 상호작용하는 사회적 행위이자 수많은 요소가 유기적으로 결합 된 하나의 과정이다. 인간만이 가지고 있는 창조적인 능력인 의사소통은 사회생활 양식을 변화하게 하고 다양한 의견을 통해 사회 구성원들을 통합하게 하며 구성원 간의 요구를 조정하여 합의에 이르게 한다.

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