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보고서설명
유아발달평가)만 5세 18명 2학기 발달평가

2학기 발달평가(만 5세)
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
건강 신체 운동
올바른 식습관을 가지고 있으며. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키고 생활하지만 바르게 앉는 자세가 항상 필요하다. 걸어 다니기보다는 뛰어다니기를 하며 대근육을 촉진 시켜 볼 수 있다. 손으로 요리조리 만져보고 관찰함으로써 손의 근육을 다체롭게 사용해 볼 수 있으며 스스로 여러 번 반복적인 것을 통해 터득하여 다시 대 소근육을 잘 조절한다.
의사소통
일상 속에서 책 읽기에 관심이 많고 책 내용을 집중하여 듣는 모습을 보입니다. 또한 그림책 내용을 보면서 내용을 유추해보기도 하고 이야기를 지어내기도 합니다. 상대방의 말을 충분히 듣고 이야기하며 다른 사람과 원활하게 의사소통을 합니다.
사회관계
자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여긴다. 친구에게 양보하고 배려하는 친사회적 행동이 많이 보이고, 교사와의 관계가 능동적이며 긍정적이고 친구들과 자연스럽게 잘 어울려 활동하고 놀이할 때도 협동이며 적극적이다.
예술경험
주제에 맞는 미술 활동을 표현하여 집중력 있는 모습으로 미술 활동에 참여합니다. 안전하게 가위를 사용하여 원하는 모양대로 오리고 붙이기 활동을 합니다. 소리, 빠르기, 리듬 등을 스스로 탐색하고 변형하여 노래 부르기에 즐겁게 참여합니다.
자연탐구
관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보이고 또래에 맞게 사고가 논리적이고 상황에 적절한 판단을 하지만 호기심이 많아 알고자 하는 욕구는 많은데 자발적으로 활동하는 태도가 조금은 필요합니다. 어떠한 상황에 문제를 스스로 해결하려고 노력하는 모습을 볼 수 있습니다.
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2학기 발달평가(만 5세)
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
건강 신체 운동
올바른 식습관을 가지고 있으며. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키고 생활하지만 바르게 앉는 자세가 항상 필요하다. 걸어 다니기보다는 뛰어다니기를 하며 대근육을 촉진 시켜 볼 수 있다. 손으로 요리조리 만져보고 관찰함으로써 손의 근육을 다체롭게 사용해 볼 수 있으며 스스로 여러 번 반복적인 것을 통해 터득하여 다시 대 소근육을 잘 조절한다.
의사소통
일상 속에서 책 읽기에 관심이 많고 책 내용을 집중하여 듣는 모습을 보입니다. 또한 그림책 내용을 보면서 내용을 유추해보기도 하고 이야기를 지어내기도 합니다. 상대방의 말을 충분히 듣고 이야기하며 다른 사람과 원활하게 의사소통을 합니다.
사회관계
자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여긴다. 친구에게 양보하고 배려하는 친사회적 행동이 많이 보이고, 교사와의 관계가 능동적이며 긍정적이고 친구들과 자연스럽게 잘 어울려 활동하고 놀이할 때도 협동이며 적극적이다.
예술경험
주제에 맞는 미술 활동을 표현하여 집중력 있는 모습으로 미술 활동에 참여합니다. 안전하게 가위를 사용하여 원하는 모양대로 오리고 붙이기 활동을 합니다. 소리, 빠르기, 리듬 등을 스스로 탐색하고 변형하여 노래 부르기에 즐겁게 참여합니다.
자연탐구
관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보이고 또래에 맞게 사고가 논리적이고 상황에 적절한 판단을 하지만 호기심이 많아 알고자 하는 욕구는 많은데 자발적으로 활동하는 태도가 조금은 필요합니다. 어떠한 상황에 문제를 스스로 해결하려고 노력하는 모습을 볼 수 있습니다.
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