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  • 발달평가- 만 5세 2학기 25명

  • 발달평가- 만5세 2학기 25명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.08 / 25.02.08
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보고서설명
발달평가- 만 5세 2학기 25명

00 반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용

신체 운동 건강
음식을 먹는 식사시간에는 편식 없이 골고루 잘 먹는 편이지만 젓가락을 사용하여 반찬을 먹을 수 있도록 습관이 필요합니다. 자발적으로 신체 활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께 하는 놀이를 즐거움을 느끼며 공을 이용한 축구 놀이에 흥미를 가지고, 발을 이용한 이동운동에 균형을 가지고 잘 하는 모습을 보입니다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 할 수 있습니다.
의사소통
발표하는 즐거움을 느끼면서 적극적으로 발표한다. 주말에 있었던 일을 회상하고, 다양한 단어를 사용해서 문장으로 말하고, 접속사를 다양하게 사용하는 모습을 알 수 있습니다. 친구에게 자신의 감정을 전달하는 것을 어려워하였으나, 이제는 자신의 감정을 스스럼없이 이야기 하는 모습을 볼 수 있습니다.
사회관계
또래들과 갈등이 생겼을 때 울음으로 표현하는 경우가 많아 울지 않고 이야기하여 긍정적인 방법으로 해결할 수 있도록 도움을 주고 있습니다. 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아하며 놀이 과정 속에서 자신이 느끼는 감정들을 표정과 행동, 언어로 표현하는 모습을 보입니다.
예술경험
좋아하는 노래는 적극적으로 노래를 따라부르고 노래에 맞는 율동도 함께 하는 모습을 보입니다. 다양한 악기와 생활도구로 자유롭게 연주해보는 것에 흥미를 느낍니다. 새로운 미술 재료에도 관심을 보이고 미술활동에 참여합니다.
자연탐구
스무 개 이상의 구체물을 세어보고 수량을 알아보고, 구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 즐겨합니다. 일대일 대응과 패턴을 하는 모습을 보이며 다양한 자연물을 관찰 및 탐색하는 모습을 볼 수 있습니다.

본문일부/목차

00 반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용

신체 운동 건강
음식을 먹는 식사시간에는 편식 없이 골고루 잘 먹는 편이지만 젓가락을 사용하여 반찬을 먹을 수 있도록 습관이 필요합니다. 자발적으로 신체 활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께 하는 놀이를 즐거움을 느끼며 공을 이용한 축구 놀이에 흥미를 가지고, 발을 이용한 이동운동에 균형을 가지고 잘 하는 모습을 보입니다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 할 수 있습니다.
의사소통
발표하는 즐거움을 느끼면서 적극적으로 발표한다. 주말에 있었던 일을 회상하고, 다양한 단어를 사용해서 문장으로 말하고, 접속사를 다양하게 사용하는 모습을 알 수 있습니다. 친구에게 자신의 감정을 전달하는 것을 어려워하였으나, 이제는 자신의 감정을 스스럼없이 이야기 하는 모습을 볼 수 있습니다.
사회관계
또래들과 갈등이 생겼을 때 울음으로 표현하는 경우가 많아 울지 않고 이야기하여 긍정적인 방법으로 해결할 수 있도록 도움을 주고 있습니다. 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아하며 놀이 과정 속에서 자신이 느끼는 감정들을 표정과 행동, 언어로 표현하는 모습을 보입니다.
예술경험
좋아하는 노래는 적극적으로 노래를 따라부르고 노래에 맞는 율동도 함께 하는 모습을 보입니다. 다양한 악기와 생활도구로 자유롭게 연주해보는 것에 흥미를 느낍니다. 새로운 미술 재료에도 관심을 보이고 미술활동에 참여합니다.
자연탐구
스무 개 이상의 구체물을 세어보고 수량을 알아보고, 구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 즐겨합니다. 일대일 대응과 패턴을 하는 모습을 보이며 다양한 자연물을 관찰 및 탐색하는 모습을 볼 수 있습니다.
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