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영아관찰일지 만 2세 10명 3월- 2월 기간의 관찰내용 정리
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영아관찰알지 만2세 10명 1년 3-.hwp
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등록인 sk0815
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등록/수정일 25.01.31 / 25.01.31
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문서분량 20 페이지
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- 영아관찰일지 만 2세 10명 3월- 2월 기간의 관찰내용 정리
2학기 영아 관찰일지
관찰기간 : 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
모양 판을 향해 공을 던지며 반복적으로 놀이한 00는 땀이 흐르는 것을 느끼고 잠시 뒤로 물러나 바닥에 앉아서 친구들의 놀이를 바라본다. 교사가 물을 제안하니 ʻʻ물 주세요!ʼʼ라고 큰 소리로 대답하고 물을 마신다. 물을 마실 때 소량의 물을 흘렸는데 00는 컵을 정리한 후 휴지를 가져와 스스로 바닥에 흘린 물을 닦는다.
신체운동
0/0
바닥에 놓여있는 훌라후프를 쳐다보고 건너간다. 두발을 다넣고 한칸 건너고 걸어가 넘어가기를 하다가 깡충깡충뛰기를 반복해 건너간다. 훌라후프구멍으로 기어가는 친구를 보고 머리만 숙이고 걸어가다가 머리가 부딪히자 친구처럼 바닥에 엎드려 기어 통과 한다.
의사소통
0/0
친구들의 표정을 관찰하던 00는 방긋 웃는 표정을 지으며 ʻʻ이건 어떤 표정인지 맞춰봐~ʼʼ 하고 이야기한다. 옆에 있던 **가 ʻʻ재미있는 표정?ʼʼ 하고 대답하자 ʻʻ맞아! 그럼 이 표정은?ʼʼ 하며 다른 표정을 지어본다. **가 웃으며 정답을 이야기하자 ʻʻ너 정말 잘 맞힌다! 이번에는 네가 문제 내볼래?ʼʼ 하고 이야기한다.
사회관계
0/0
공으로 모양 맞추기 놀이를 하던 00는 옆에 있던 **에게 ʻʻ우리 모양 맞추기 놀이 같이할까?ʼʼ 하고 물어본다. 친구가 고개를 끄덕이자 ʻʻ좋아! 한 번씩 번갈아 가면서 던져서 맞춰보자~ 여기 네가 먼저 해봐ʼʼ 하며 친구에게 공을 건네준다. 친구가 동그라미 모양에 공을 맞히자 ʻʻ잘하네!ʼʼ라고 이야기한다.
예술경험
0/0
가위로 색종이를 잘라 여러 가지 모양을 만들던 00는 큰 동그라미에 작은 모양 조각들을 올려본다. 00는 모양 조각들을 이리저리 이동하며 위치를 살펴본 후 ʻʻ내 얼굴 닮았네?ʼʼ라고 한다. 다시 모양 조각을 움직여 위치를 정한 후 풀로 붙인다. 그리고는 교사에게 보여주며 ʻʻ이것 보세요~ 선생님 얼굴 만들었어요! 닮았어요?ʼʼ라고 이야기한다.
자연탐구
0/0
키재기 줄자에 관심을 보이며 줄자를 반복적으로 탐색한다. 00는 키재기 줄자를 잡아당겨서 쭉 늘리고 다시 손잡이를 돌려 말아 넣는다. 00는 자신의 키, 친구의 키를 재보며 키재기 줄자의 용도를 사용해보았다. 이후, 교사의 키를 재본다고 표현하며 줄자를 길게 늘였는데 ʻʻ선생님은 키가 크다~ 00보다 많이 크네~ʼʼ라고 말한다.
- 본문일부/목차
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2학기 영아 관찰일지
관찰기간 : 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
모양 판을 향해 공을 던지며 반복적으로 놀이한 00는 땀이 흐르는 것을 느끼고 잠시 뒤로 물러나 바닥에 앉아서 친구들의 놀이를 바라본다. 교사가 물을 제안하니 ʻʻ물 주세요!ʼʼ라고 큰 소리로 대답하고 물을 마신다. 물을 마실 때 소량의 물을 흘렸는데 00는 컵을 정리한 후 휴지를 가져와 스스로 바닥에 흘린 물을 닦는다.
신체운동
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바닥에 놓여있는 훌라후프를 쳐다보고 건너간다. 두발을 다넣고 한칸 건너고 걸어가 넘어가기를 하다가 깡충깡충뛰기를 반복해 건너간다. 훌라후프구멍으로 기어가는 친구를 보고 머리만 숙이고 걸어가다가 머리가 부딪히자 친구처럼 바닥에 엎드려 기어 통과 한다.
의사소통
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친구들의 표정을 관찰하던 00는 방긋 웃는 표정을 지으며 ʻʻ이건 어떤 표정인지 맞춰봐~ʼʼ 하고 이야기한다. 옆에 있던 **가 ʻʻ재미있는 표정?ʼʼ 하고 대답하자 ʻʻ맞아! 그럼 이 표정은?ʼʼ 하며 다른 표정을 지어본다. **가 웃으며 정답을 이야기하자 ʻʻ너 정말 잘 맞힌다! 이번에는 네가 문제 내볼래?ʼʼ 하고 이야기한다.
사회관계
0/0
공으로 모양 맞추기 놀이를 하던 00는 옆에 있던 **에게 ʻʻ우리 모양 맞추기 놀이 같이할까?ʼʼ 하고 물어본다. 친구가 고개를 끄덕이자 ʻʻ좋아! 한 번씩 번갈아 가면서 던져서 맞춰보자~ 여기 네가 먼저 해봐ʼʼ 하며 친구에게 공을 건네준다. 친구가 동그라미 모양에 공을 맞히자 ʻʻ잘하네!ʼʼ라고 이야기한다.
예술경험
0/0
가위로 색종이를 잘라 여러 가지 모양을 만들던 00는 큰 동그라미에 작은 모양 조각들을 올려본다. 00는 모양 조각들을 이리저리 이동하며 위치를 살펴본 후 ʻʻ내 얼굴 닮았네?ʼʼ라고 한다. 다시 모양 조각을 움직여 위치를 정한 후 풀로 붙인다. 그리고는 교사에게 보여주며 ʻʻ이것 보세요~ 선생님 얼굴 만들었어요! 닮았어요?ʼʼ라고 이야기한다.
자연탐구
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키재기 줄자에 관심을 보이며 줄자를 반복적으로 탐색한다. 00는 키재기 줄자를 잡아당겨서 쭉 늘리고 다시 손잡이를 돌려 말아 넣는다. 00는 자신의 키, 친구의 키를 재보며 키재기 줄자의 용도를 사용해보았다. 이후, 교사의 키를 재본다고 표현하며 줄자를 길게 늘였는데 ʻʻ선생님은 키가 크다~ 00보다 많이 크네~ʼʼ라고 말한다.
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