해피레포트 - 1학기 /2학기 유아관찰일지 만 4세 20명

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교육계열 1학기 /2학기 유아관찰일지 만 4세 20명 유아 관찰일지 만4세 20명 1학기.hwp 등록인 sk0815 등록/수정일 25.01.16 / 25.01.16 문서분량 40 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 16,000원

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보고서설명
1학기 /2학기 유아관찰일지 만 4세 20명 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9월~ 년 2월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만4세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 스카프를 꺼내어 스카프를 머리 위에 써보고 친구에게 “너도 써 봐”하며 친구도 써본다. 스카프를 다시 손으로 들더니 손을 막 흔들며 교실을 돌면서 “나 잡아 봐라”하며 교실을 뛰어다닌다. 00이에게 뛰어다니면 위험하다고 이야기해주었더니 “알았어요”하며 빠른 걸음으로 걸어서 교실을 빙글빙글 돈다. 의사소통 0/0 언어영역에 모여 00이가 “내가 퀴즈를 낼게, 00야 너는 단어를 맞춰”라며 단어카드를 넘기며 문장을 읽는다. 친구가 “정답!”이라고 외치자 눈을 맞추며 친구의 이야기를 들어준다. 친구가 자신도 문제를 내보고 싶어하자 “그래, 그럼 너가 내봐”라고 말하며 단어 카드를 친구에게 전해준다. 사회관계 0/0 유아들과 함께 신문지를 구겨서 눈뭉치를 만들어 보고 신문지로 만든 눈뭉치를 던져 ‘바구니에 넣기. 눈뭉치 던지고 받기’도 해보고, 팀을 나누어서 눈싸움 놀이도 하였다. 눈싸움 놀이를 하기 전에 ‘손으로 친구 얼굴을 때리거나 부딪히지 않도록 주의를 주었다. 모두 신나고 재미있게 신문지를 가지고 활동을 하였다. 예술경험 0/0 친구들과 함께 노래를 듣고 따라부르기를 할 때 00이도 입을 뻐끔거리며 노래를 따라 흥얼거리는 모습을 보인다. 교사가 00이에게 “00이도 이 노래 부르는구나 선생님이 00이 노래 듣고 싶은데 한번 불러볼래?” 하자 00이가 조그만 목소리로 노래를 부른다. 가사가 정확하진 않지만 처음부터 끝까지 혼자 부르는 모습을 보인다. 자연탐구 0/0 도형 퍼즐을 맞추다가 도형을 이용해 다양한 얼굴 모양을 구성한다. “이건 우리 아빠 얼굴”이라고 말하며 아빠의 얼굴을 만든다. 그 다음에는 책을 보며 “안 보고 만들 수 있지 이 정도면”하며 우산을 보지 않고 도형으로 우산 모양을 만들고 책을 다시 펼쳐보며 “내 것이 더 멋있네”하고 미소를 짓는다.

본문일부/목차
유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9월~ 년 2월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만4세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 스카프를 꺼내어 스카프를 머리 위에 써보고 친구에게 “너도 써 봐”하며 친구도 써본다. 스카프를 다시 손으로 들더니 손을 막 흔들며 교실을 돌면서 “나 잡아 봐라”하며 교실을 뛰어다닌다. 00이에게 뛰어다니면 위험하다고 이야기해주었더니 “알았어요”하며 빠른 걸음으로 걸어서 교실을 빙글빙글 돈다. 의사소통 0/0 언어영역에 모여 00이가 “내가 퀴즈를 낼게, 00야 너는 단어를 맞춰”라며 단어카드를 넘기며 문장을 읽는다. 친구가 “정답!”이라고 외치자 눈을 맞추며 친구의 이야기를 들어준다. 친구가 자신도 문제를 내보고 싶어하자 “그래, 그럼 너가 내봐”라고 말하며 단어 카드를 친구에게 전해준다. 사회관계 0/0 유아들과 함께 신문지를 구겨서 눈뭉치를 만들어 보고 신문지로 만든 눈뭉치를 던져 ‘바구니에 넣기. 눈뭉치 던지고 받기’도 해보고, 팀을 나누어서 눈싸움 놀이도 하였다. 눈싸움 놀이를 하기 전에 ‘손으로 친구 얼굴을 때리거나 부딪히지 않도록 주의를 주었다. 모두 신나고 재미있게 신문지를 가지고 활동을 하였다. 예술경험 0/0 친구들과 함께 노래를 듣고 따라부르기를 할 때 00이도 입을 뻐끔거리며 노래를 따라 흥얼거리는 모습을 보인다. 교사가 00이에게 “00이도 이 노래 부르는구나 선생님이 00이 노래 듣고 싶은데 한번 불러볼래?” 하자 00이가 조그만 목소리로 노래를 부른다. 가사가 정확하진 않지만 처음부터 끝까지 혼자 부르는 모습을 보인다. 자연탐구 0/0 도형 퍼즐을 맞추다가 도형을 이용해 다양한 얼굴 모양을 구성한다. “이건 우리 아빠 얼굴”이라고 말하며 아빠의 얼굴을 만든다. 그 다음에는 책을 보며 “안 보고 만들 수 있지 이 정도면”하며 우산을 보지 않고 도형으로 우산 모양을 만들고 책을 다시 펼쳐보며 “내 것이 더 멋있네”하고 미소를 짓는다.

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