해피레포트 - [자폐장애교육] 매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오. 그리고 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방

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사회과학계열 [자폐장애교육] 매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오. 그리고 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방 매체에 등장하는 자폐성 장애아동의 사.hwp 등록인 dove4949 등록/수정일 25.01.12 / 25.01.12 문서분량 7 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 2,000원

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보고서설명
[자폐장애교육] 매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술하시오. 그리고 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방법이 무엇일지 구체적으로 작성하시오.

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영화 말아톤에서 주인공 초원(자폐성 장애아동)의 특성 2. 자폐아 초원의 사회적 상호작용 특성 1) 반복적인 행동 2) 사회적 신호를 이해하는 데 어려움 3) 고유 관심사 4) 일상적인 루틴 3. 자폐아 초원의 의사소통 특성 1) 의사소통의 어려움 2) 비언어적 의사소통 제한 3) 반복적인 언어 사용 4) 사회적 규칙 등 어려움 5) 특정 관심사 집중 4. 이 아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원방법 1) 역할극을 통한 사회적 기술 향상 2) 사회적 상호작용 연습 3) 긍정적 강화와 보상 4) 가족 협력 강화 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 자폐성장애는 “사회적 의사소통과 상호작용의 지속적인 결함과 제한적이고 반복적인 행동, 관심, 활동”을 반복적으로 나타내는 신경발달적 장애이다. 2013년에 개정된 DSM-5에서는 자폐성장애의 진단을 다음과 같이 설명하고 있다. 다양한 분야에서 나타나는 사회적 의사소통과 상호작용의 지속적인 결함을 보이며, 제한적이고 반복적인 행동이나 흥미, 활동을 보인다. 또, 자폐성장애에 대한증상은 초기 발달 시기에 나타나야만 한다는 조건을 가진다. 그러나 사회적 요구가 개인의 제한된 능력을 넘어서기 전까지는 증상이 완전히 나타나지 않을 수 있고, 나중에는 학습된 전략에 의해 증상이 감춰질 수 있다. 따라서 본론에서는 매체에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성을 기술해 보겠다.

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