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  • 기말 보견환경4 보건교육방법론 데일의 경험의 원추이론에 대해 설명

  • 기말 보견환경4 보건교육방법론 데일의.hwp
  • 등록인 happyhappy85
  • 등록/수정일 24.10.29 / 24.10.29
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보건교육방법론

1. 데일(Dale)의 경험의 원추이론에 대해 설명하시오.
2. 유치원에 다니는 만 3~5세 어린이를 대상으로 구강건강에 대한 보건교육을 실시하고자 한다. 적절한 보건교육 매체를 선정하고 ASSURE 모형에 기반하여 보건교육 방법을 개발해보시오.
본문일부/목차
1. 서론
2. 본론
1) 데일의 경험의 원추이론
① 직접적인 경험(Direct Purposeful Experiences)
② 목적 있는 모의경험(Contrived Experiences)
③ 연극적 경험(Dramatized Experiences)
④ 시범(Demonstration)
④ 견학(Field Trips)
⑥ 텔레비전 및 영상학습(Television, Motion Pictures)
⑦ 도표 및 그림(Visual Symbols)
⑧ 언어적 상징(Verbal Symbols)
2) ASSURE 모형에 기반한 구강건강 보건교육 개발
① A(Analyze Learners): 학습자 분석
② S(State Objectives): 목표 설정
③ S(Select Methods, Media, and Materials): 교육 방법, 매체, 자료 선정
④ U(Utilize Media and Materials): 매체와 자료 활용
⑤ R(Require Learner Participation): 학습자 참여 유도
⑥ E(Evaluate and Revise): 평가 및 수정
3. 결론
4. 참고문헌

1. 서론

보건교육은 건강에 대한 올바른 지식을 전달하여 개인과 지역사회의 건강을 증진시키는 것을 목표로 한다. 특히 유아기의 건강한 생활습관 형성은 장기적으로 성인기의 건강을 좌우하는 중요한 요소 중 하나이다. 유아들은 습득한 건강 습관을 통해 평생 동안 구강 건강을 유지할 수 있으므로, 이 시기 적절한 보건교육을 통해 올바른 습관을 형성하는 것이 필수적이다. 보건교육에서는 학습자의 발달 수준과 이해력에 맞춘 교육 매체와 방법을 선택하여 학습 효과를 극대화해야 한다
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