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교육계열
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[관찰일지] 만 4세 1학기 2학기 유아관찰일지 22명 평가제
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만 4세 1학기 2학기 유아관찰일지.hwp
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등록인 sk0815
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등록/수정일 24.10.21 / 24.10.21
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문서분량 44 페이지
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- [관찰일지] 만 4세 1학기 2학기 유아관찰일지 22명 평가제
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
양손으로 수건을 잡고 양손을 위로 올린다. 왼쪽 오른쪽 왔다 갔다 하며 몸을 푼다. 친구에게 “야 니가 이거 잡아봐봐”하며 잡게 한 후 사이로 한바퀴 돌아 나온다. “이거 우리 엄마가 잘해”하며 친구에게도 해보라고 권유한다. “수건으로 줄넘기도 해 볼까”하며 뛰려고 하는데 “아 너무 짧아”하며 개구리 다리를 하며 점프를 하려고 한다.
의사소통
0/0
쌓기 영역에서 서로 자기가 하고 싶다면서 블록으로 다투는 친구들이 있다. 그 모습을 00이가 지켜보면서 “OO이가 먼저 가져가서 놀고 있었는데”라고 말한다. 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 “내가 아까 봤어”라고 말한다. 친구가 화를 내면서 짜증섞인 말투로 말을 하자 하던 활동을 마져 한다.
사회관계
0/0
“야. 여기 빨리와. 이제 한명 남았어. 내가 기다릴께. 우리 동물원 놀이하자” 하자 00이는 고개를 끄덖이고 늦게 먹던 식사를 서두른다. “00아. 천천히 먹자.”교사가 이야기하자 “네 ” 하면서 친구를 쳐다본다. 친구가 손짓을 하자 다시 서둘러 식사를 마치고 양치질도 안하고 바로 친구가 기다리는 쌓기 영역으로 이동한다. 이름표를 부착하고 양치를 하러 화장실로 이동한다.
예술경험
0/0
도화지를 꺼낸다. 도화지에 노란색 색연필로 별을 여러개 그린다. 검정색 파스텔을 꺼내 왼쪽에서 오른쪽으로 쭉 긋는다음 휴지로 문지른다. 친구들이 “너뭐해?”하고 묻자 “밤이잖아, 밤에 별이 빛나는거야”라고 말하며 파란색 파스텔을 꺼내어 또 문지른다.
자연탐구
0/0
맛살을 뜯어서 긴 맛살을 보며 “와 진짜 길다”하며 도마위에 올려서 칼로 조금씩 자른다. 친구들이 자르는 크기를 보며 00이도 친구와 같은 크기대로 빵칼로 자른다. “선생님 이렇게 자르면 되죠?”하면서 “와 진짜 어렵다”하며 같은 크기대로 자른다.
- 본문일부/목차
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2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
양손으로 수건을 잡고 양손을 위로 올린다. 왼쪽 오른쪽 왔다 갔다 하며 몸을 푼다. 친구에게 “야 니가 이거 잡아봐봐”하며 잡게 한 후 사이로 한바퀴 돌아 나온다. “이거 우리 엄마가 잘해”하며 친구에게도 해보라고 권유한다. “수건으로 줄넘기도 해 볼까”하며 뛰려고 하는데 “아 너무 짧아”하며 개구리 다리를 하며 점프를 하려고 한다.
의사소통
0/0
쌓기 영역에서 서로 자기가 하고 싶다면서 블록으로 다투는 친구들이 있다. 그 모습을 00이가 지켜보면서 “OO이가 먼저 가져가서 놀고 있었는데”라고 말한다. 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 “내가 아까 봤어”라고 말한다. 친구가 화를 내면서 짜증섞인 말투로 말을 하자 하던 활동을 마져 한다.
사회관계
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“야. 여기 빨리와. 이제 한명 남았어. 내가 기다릴께. 우리 동물원 놀이하자” 하자 00이는 고개를 끄덖이고 늦게 먹던 식사를 서두른다. “00아. 천천히 먹자.”교사가 이야기하자 “네 ” 하면서 친구를 쳐다본다. 친구가 손짓을 하자 다시 서둘러 식사를 마치고 양치질도 안하고 바로 친구가 기다리는 쌓기 영역으로 이동한다. 이름표를 부착하고 양치를 하러 화장실로 이동한다.
예술경험
0/0
도화지를 꺼낸다. 도화지에 노란색 색연필로 별을 여러개 그린다. 검정색 파스텔을 꺼내 왼쪽에서 오른쪽으로 쭉 긋는다음 휴지로 문지른다. 친구들이 “너뭐해?”하고 묻자 “밤이잖아, 밤에 별이 빛나는거야”라고 말하며 파란색 파스텔을 꺼내어 또 문지른다.
자연탐구
0/0
맛살을 뜯어서 긴 맛살을 보며 “와 진짜 길다”하며 도마위에 올려서 칼로 조금씩 자른다. 친구들이 자르는 크기를 보며 00이도 친구와 같은 크기대로 빵칼로 자른다. “선생님 이렇게 자르면 되죠?”하면서 “와 진짜 어렵다”하며 같은 크기대로 자른다.
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