해피레포트 - 방송대_22학년도2학기)_교육사회학(공통) - 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오.

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교육계열 방송대_22학년도2학기)_교육사회학(공통) - 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. 방송대_22학년도2학기)_교육사회학(.hwp 등록인 ssonda11 등록/수정일 23.02.12 / 23.02.12 문서분량 2 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 3,000원

보고서설명
2022학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용) 교육사회학 <과제명> (1) ( 15 점) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (교과서 p.126 연구과제 1번 참조) (A4 1장) (2) ( 15 점) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학 연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까? (A4 1장)

본문일부/목차
1. 교육평등의 단계와 각 단계별 중시하는 내용의 차이 2. 조기입학이 교육격차 해소에 미치는 영향 1. 교육평등의 단계와 각 단계별 중시하는 내용의 차이 교육평등의 단계는 4가지로 구분된다. 첫째, 교육기회의 허용적 평등이다. 근대 시민사회의 출현과 함께 신분제도가 붕괴되면서 법 아래 모두가 동등하게 대우받아야 한다는 평등의 개념이 등장하였다. 이 시기부터 차별을 거부하는 인식0이 형성되었고 교육에 있어서도 모든 사람에게 동일한 기회가 제공되어야 한다는 공감대가 형성되었다. 허용적 평등관에 기초한 교육기회의 허용적 평등은 신분, 종교, 성별, 인종 등에 대해 차별하지 않는 것을 중요시 한다. 다만 개인의 형편에 따라서 교육기회의 차이가 있을 수 있다는 점은 인정한다.

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