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  • 지적장애 학생의 통합교육의 중요성과 수업에서의 교수전략과 관련하여 기술해보세요.

  • 지적장애 학생의 통합교육의 중요성과.hwp
  • 등록인 dsks222
  • 등록/수정일 22.12.24 / 22.12.24
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보고서설명
지적장애 학생의 통합교육의 중요성과 수업에서의 교수전략과 관련하여 기술하였습니다.
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 개념
2. 통합교육의 개념
3. 지적장애 학생 통합교육의 중요성
4. 지적장애 학생의 통합교육 수업에서의 교수전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

지적장애 학생의 통합교육의 중요성과 수업에서의 교수전략과 관련하여 기술해보세요.

Ⅰ. 서론
최근 특수교육의 추세는 통합교육을 강화하고 있는데, 이는 아동의 장애를 분리의 근거가 아닌 다양성으로 인정하고, 교육환경의 제한을 최소화해야 한다는 사회적 인식변화에 의한 것으로 교수-학습 및 평가체제의 전환이 필요하다. 통합교육이란 장애학생에게 비장애학생과 함께 생활할 수 있도록 제한 되지 않은 환경에서 교육의 기회를 제공하는 것이다. 즉, 통합교육이란 장애 학생과 비장애 학생들이 함께 생활하고 배움으로써 서로를 이해하고 편견 없이 상호 협조해서 공동체 의식을 함양하고자 하는 교육환경을 의미한다. 통합교육은 통합된 하나의 교육현장에서
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