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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 경험중심 언어교육의 개념
2. 경험을 통한 언어교육이 유아들에게 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
글을 읽는다는 것은 어떤 것인가. 유아들은 흔히 소리내어 책을 읽지만 그들이 실제로 그 내용을 이해하고 있는 것일까. 본인의 경험을 예로 들자면, 큰 아이가 책을 읽고 있을 때 이미 읽은 부분에 대해 그 내용을 물어보면 전혀 모르는 경우가 많았다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 경험중심 언어교육의 개념
2. 경험을 통한 언어교육이 유아들에게 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 경험중심 언어교육의 개념
듀이는 ‘하는 것’에 의한 학습의 중요성을 강조했다. 경험은 서론에서도 서술했듯이 학습을 구성하는 핵심적인 역할을 수행한다. 듀이의 교수 방법에서는 개별성의 배양, 개인적 경험을 통한 학습, 그리고 역동적이며 직접적이고 현재의 경험에 기초한 학습이 이루어진다.
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