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  • 사회과학계열

  • [영유아프로그램개발과 평가 공통] 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정~

  • [영유아프로그램개발과 평가 공통] 프.hwp
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  • 등록/수정일 20.11.11 / 20.11.11
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[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 공통] 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하시오. 또한 한국 유아교육 현장에의 적용 시 이 두 접근법의 강점과 약점에 관해 비교⋅설명하시오.

에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다.
좋은 점수 받으시길 바랍니다.
본문일부/목차
<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
3. 교육과정에서의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
(1) 체제의 종합성
(2) 학습원리
(3) 학습 내용의 구조적 차원
(4) 표상의 활용
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 프로젝트 접근법
(1) 강점
(2) 약점
2) 레지오 에밀리아 접근법
(1) 강점
(2) 약점

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

Ⅱ. 본론

1. 프로젝트 접근법
1) 개념
프로젝트란 한명 혹은 그 이상의 유아들이 책임감을 가지고 특별한 주제를 깊이 연구하는 것이다. 주제로는 유아에게 친숙한 환경이나 일상생활 속에서의 의미 있는 내용으로 선정된다. 유아들은 프로젝트 활동을 위한 사전 계획에 직접 참여하고 그 목적을 달성하기 위하여 다양한 활동과 노력을 며칠에서 몇 주간 지속시킨다. 이러한 프로젝트 접근법은 학습자가 스스로 학습할 문제를 찾아내서 그것을 해결하기 위해 실제적인 작업이나 체험을 해보는 교수방법으로 학습활동의 단계와 학습결과의 평가 단계로 이루어지며 학습자의 자발성이 무엇보다도 중요시된다.

2) 이론적 기초(1) 듀이 - 아동중심교육
듀이는 아동을 능동적으로 활동을 수행할 수 있는 존재로 보았으며 교육이란 경험의 끊임없는 재구성으로 미숙한 경험을 지적인 기술과 습관을 갖춘 경험으로 발전시키는 것으로 보았다. 프로젝트 접근법의 교사는 영유아의 관심과 흥미를 귀하게 여기고, 영유아의 능동적이고 자발적인 활동참여를 통한 새로운 경험의 재구성을 적극적으로 지원한다.
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#프로젝트 접근법

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