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  • 사회과학계열

  • 유아가 주도적으로 참여할 수 있는 과학교육 환경에 대해 설명하고 그 예를 제시하기.

  • 유아가 주도적으로 참여할 수 있는 과.hwp
  • 등록인 aeyoung00
  • 등록/수정일 20.11.01 / 20.11.01
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아가 주도적으로 참여할 수 있는 과학교육 환경
2. 유아 주도적 참여 과학교육 환경 예 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
유아가 혼자 스스로 참여하는 교육이란 어떤 교육일까. 또한, 그러한 모습이 과연 실행될 수 있을까? 하지만 현대 사회 교육현장에는 자기주도적으로 참여하는 교육이야말로 진정한 교육임을 내세우며 유행처럼 번지고 있고, 유아교육, 특히 과학교육에서도 강조되고 있다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아가 주도적으로 참여할 수 있는 과학교육 환경
2. 유아 주도적 참여 과학교육 환경 예 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 유아가 주도적으로 참여할 수 있는 과학교육 환경
유아가 주도적으로 참여할 수 있는 과학교육 환경에 대해 설명하기 전에 유아 주도적 교육과정에 대해 알아보고자 한다. 유아 주도적 교육과정은 유아가 주도권을 갖고 교사는 유아의 요구에 반응하는 형태이다. 이 유형은 인간의 정서발달에 관한 연구 및 이론에 기초하며 교육의 목적은 사회ㆍ정서적 성숙을 통한 전인아동을 육성하는데 있다.
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