해피레포트 - [보육학개론] 제3차 어린이집 평가인증 통합지표 운영체계를 설명하고 평가인증의 문제를 제시하고 이를 보완하기 위한 개선방안에 대해 기술하시오

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사회과학계열 [보육학개론] 제3차 어린이집 평가인증 통합지표 운영체계를 설명하고 평가인증의 문제를 제시하고 이를 보완하기 위한 개선방안에 대해 기술하시오 [보육학개론] 제3차 어린이집 평가인.hwp 등록인 dove4949 등록/수정일 20.10.12 / 20.10.12 문서분량 9 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 3,000원

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보고서설명
[보육학개론] 제3차 어린이집 평가인증 통합지표 운영체계를 설명하고 평가인증의 문제를 제시하고 이를 보완하기 위한 개선방안에 대해 기술하시오

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 제3차 어린이집 평가인증 통합지표 운영체계 1) 신청(상시) : 상시 자체점검, 신청 2) 1단계 : 참여확정 3) 2단계 : 현장평가 4) 3단계 : 종합평가 5) 결과 공표 6) 재평가 관리 7) 평가인증 어린이집 사후관리 8) 경과조치 2. 제3차 어린이집 평가인증의 문제 3. 이를 보완하기 위한 개선방안 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 평가와 인증의 뜻은 비슷하면서도 다른 의미를 지니고 있다. 가치나 수준을 헤아리는 것은 ‘평가’, 정당한 절차로 인해 그 수준을 증명하는 것이 ‘인증’으로 이 두 가지의 개념은 하나의 과정으로 ‘평가인증’ 처럼 함께 쓰이는 경우가 많다. 인증은 기본적으로 품질을 보장하기 위해 설계된 메커니즘으로 인식되고 있는데, 인증(Certification)이란 법률용어로 문서나 일 따위가 합법적인 절차로 이루어졌음을 공적 기관이 인정하여 증명하는 것을 말한다. 제3차 어린이집 평가인증 통합지표는 기존 제 1,2차 지표에 비해 보육과정 및 상호작용과 보육환경 영역 항목 비중을 높였고, 운영관리에서 파생된 교직원 영역을 추가 구성하여 원장과 보육교직원의 전문성 제고, 보육교직원의 근무환경과 처우를 강화시키고자한 점이 가장 두드러진 특징이라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 제3차 어린이집 평가인증 통합지표 운영체계를 설명하고 평가인증의 문제를 제시하고 이를 보완하기 위한 개선방안에 대해 기술해 보겠다.

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