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  • 사회과학계열

  • [인간행동과 사회환경 공통] 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주

  • [인간행동과 사회환경 공통] 초등학교.hwp
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  • 등록/수정일 19.09.06 / 19.09.06
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[인간행동과 사회환경 공통] 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 등교거부의 실태와 현황

2. 등교거부의 원인

3. 정신분석적 이론과 행동주의 이론의 특징
1) 정신분석적 이론의 특징
2) 행동주의 이론의 특징

4. ‘등교거부’에 대한 정신분석적 이론의 입장

5. ‘등교거부’에 대한 행동주의 이론의 입장

6. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안과 사례
1) 증상의 표출
2) 방어기제
3) 사례

7. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안과 사례
1) 역할연기
2) 행동연습
3) 자기지시

8. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

인간에게 있어서 부ㆍ모와 자녀 관계는 인간이 맺게 되는 최초의 관계이며 인간은 이 관계를 통하여 성장하고 발달하게 되고, 부ㆍ모와의 관계는 아동 및 청소년의 전 생애적 발달에 큰 의미를 부여하며, 가장 핵심적인 역할을 한다. 더불어 부ㆍ모-자녀 관계는 자녀의 지적, 정서적 측면의 발달에 중요한 영향을 미치고, 자녀의 인성발달에 가장 중요한 요인이기도하며, 자녀 행동에 가장 직접적이고 근본적인 영향을 미친다. 따라서 본론에서는 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성해 보겠다.
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