해피레포트 - (교육과정 C형) 교재 12장 교육과정 구성논의(Ⅳ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오

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사회과학계열 (교육과정 C형) 교재 12장 교육과정 구성논의(Ⅳ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오 (교육과정 C형) 교재 12장 교육과.hwp 등록인 dove4949 등록/수정일 19.04.04 / 19.04.04 문서분량 15 페이지 다운로드 2 구매평가 판매가격 5,000원

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 다문화교육과정의 설명 2. 만 5세용 다문화교육과정의 필요성 3. 만 5세용 다문화교육 프로그램 제작의 필요성 4. 다문화교육과정의 목적과 목표 5. 다문화교육과정의 내용과 구성 1) 기본생활영역 2) 신체운동영역 3) 사회관계영역 4) 의사소통영역 5) 자연탐구영역 6) 예술경험영역 6. 다문화교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법 1) 다문화교육과정의 일일활동계획안 2) 실시 방법 7. 다문화교육과정의 실시를 위한 교사 역할 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 유아기는 전 생애주기를 통해서 볼 때 가장 급격한 신체변화가 일어나는 시기이며, 또 주변 환경과의 상호작용을 통해서 인지발달, 언어발달, 사회·정서 발달 등이 이루어지는 시기이다. 또한 이 시기는 타인을 탐색하는 과정을 통해 인종, 민족, 성, 사회적 계층에 대한 편견이나 고정관념을 접하게 되고 이런 요소들은 유아들의 자아정체감 형성에 큰 영향을 미치는 시기이다. 따라서 다문화교육을 시킬 수 있는 가장 적절한 시기는 바로 발달의 가소성이 큰 유아기부터라고 말할 수 있다. 따라서 본론에서는 우리사회에서 다문화사회 확대에 따른 다양한 문제해결 및 서로 존중하고 배려하면서 상생할 수 있는 방향을 제시해 보겠다.

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