해피레포트 - 영유아 수학교육의 변천과정에 있어서 인지적 구성주의의 주요 개념 중 인지발달의 4단계의 과정을 제시

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사회과학계열 영유아 수학교육의 변천과정에 있어서 인지적 구성주의의 주요 개념 중 인지발달의 4단계의 과정을 제시 영유아 수학교육의 변천과정에 있어서.hwp 등록인 idmoha99 등록/수정일 18.07.13 / 18.07.13 문서분량 6 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 3,000원

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 인지적 구성주의란 2. 인지적 구성주의와 수학교육 3. 인지적 구성주의의 주요 개념 1) 반성과 추상화 2) 반영적 추상화 3) 동화와 조절 4) 평형화 4. 인지발달의 4단계의 과정 1) 감각-운동기(The Sensorymotor Period) 2) 전조작기 사고기(The Peroperational Period) 3) 구체적 조작기(The Concrete Operations Period) 4) 형식적 조작기(The Fomal Operations Period) 5. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 구성주의 유형은 Piaget를 중심으로 하는 인지적 구성주의와 Vygotsky를 중심으로 하는 사회적 구성주의로 구분된다. 인지적 구성주의는 학습자 개인과 새로운 경험 사이의 끊임없는 상호작용을 통해 학습자의 지식이 구성된다고 보며 지식이란 동화와 조절이라는 인지적 과정을 통해 구성된다고 본다. 이에 깨어진 인지적 평형상태를 복귀하는데 더욱 관심을 두고 있다. 따라서 본론에서는 영유아 수학교육의 변천과정에 있어서 인지적 구성주의의 주요 개념 중 인지발달의 4단계의 과정을 제시해 보겠다.

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영유아 수학교육의 변천과정에 있어서 인지적 구성주의의 주요 개념 중 인지발달의 4단계의 과정을 제시