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  • 가족교육론, 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족 관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램(4~6시간 운영분량)을

  • 가족교육론 치매노인가족 스트레스예방교.hwp
  • 등록인 maha518
  • 등록/수정일 18.04.05 / 18.04.05
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가족교육론, 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족 관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램(4~6시간 운영분량)을 구성하시오.

본문일부/목차
목차

서론

본론
1, 치매의 정의
2, 치매 노인의 특성
3, 치매 노인 가족의 특성 4, 치매 노인 가족들의 반응 5, 치매 노인 가족의 부양 부담 6, 치매노인 가족 사례 인터뷰 요약
7, 인터뷰 조사 내용
1) 인터뷰 대상자의 기본인적사항
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
8, 프로그램의 내용

결론

참고자료



서론

현대사회는 산업화, 과학화, 의술의 발달 및 급속한 경제성장으로 인간의 평균수명을 이전 어느 때보다 더 연장하고 있다. 2000년 우리나라 인구의 65세 이상이 차지하는 비율이 7.2%로 고령화 사회에 전입하였으며 2019년에는 14.4%로 고령사회에 들어서고 2026년에는 20%가 넘어 초고령화 사회가 될 예상이다. (통계청, 2001년). 급속한 노인 인구의 증가는 특히 85세 이상의 연령층에서 많이 볼 수 있는 만성적 질환에 대한 문제가 발생하게 되는데 특히 보호의 필요성이 큰 치매는 고령층에서의 유병률이 높아 치매 노인의 수가 급격히 증가할 것으로 예상하여진다. 우리나라에서는 아직 치매 노인에 대한 전국 규모의 역학조사가 실시된 바가 없어 정확한 치매 노인의 수를 추정하기는 어려우나 치매 관리 Mapping 개발 연구 자료에 의하면 2000년에는 65세 이상 노인의 치매 노인 유병률이 8.2%로, 2005년에는 8.3%
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