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  • 사회과학계열

  • 청소년의 학교생활 부적응의 사회적 원인에 대하여 기술하고 여기에 대한 개선대책을 논하시오.

  • 청소년의 학교생활 부적응의 사회적 원.hwp
  • 등록인 aeyoung00
  • 등록/수정일 17.12.01 / 17.12.01
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년의 학교생활 부적응의 개념
2. 청소년의 학교생활 부적응의 사회적 원인
3. 개선대책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
학교부적응은 학교생활이라는 생활 영역에서 여러 가지 부적응 행동 특성을 나타내는 것으로 개인의 욕구가 학교 내 환경과의 관계에서 수용 또는 충족되지 못하여 갈등과 부적절한 행동을 보이는 것이라고 할 수 있다. 즉 개인이 학교 및 학급에서 적응해 나가는데 있어서 알맞지 않은 행동을 보이는 것으로 학교의 교육적 가치와 규범 그리고 질서에 위배되어 타당한 행동을 못하거나, 대인관계나 사회적 한계에 대한 개인의 행동양식이 불균형 상태에 놓여지는 것을 말한다. 학교부적응은 개인의 욕구가 학교 내 환경과의 관계에서 수용 또는 만족되지 못하므로 갈등과 부적절한 행동을 보이는 것이다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년의 학교생활 부적응의 개념
2. 청소년의 학교생활 부적응의 사회적 원인
3. 개선대책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 청소년의 학교생활 부적응의 개념
부적응 행동은 정서적 문제로 인하여 타인과 원만한 관계를 유지할 수 없으며 부적절한 행동을 하여 사회적 또는 환경적으로 적응하지 못하고 갈등을 일으키게 되는 것이라고 할 수 있다. 따라서 학교부적응이란 학교라는 환경과의 상호작용 실패를 의미하며 학업의 어려움이나 일탈과 같은 행동상의 문제에서부터 학업중단이나 학교를 떠나는 것에 이르기까지 그 범위와 유형은 다양하다. 그러나 학교부적응의 개념에 대해 누구나가 동의하는 정의를 내리는 것은 불가능에 가깝다. 부적응이라고 볼 수 있는 행동들이 여러 측면에서 다양한 학생들에 의해 다양한 행동으로 표출되고 있을 뿐 아니
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