해피레포트 - 영유아 프로그램의 최근연구동행 중 가드너의 다중이론에 대해 서술하고 다중지능이론이 반영된 영유아프로그램의 예를 조사해 보시오

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사회과학계열 영유아 프로그램의 최근연구동행 중 가드너의 다중이론에 대해 서술하고 다중지능이론이 반영된 영유아프로그램의 예를 조사해 보시오 영유아 프로그램의 최근연구동행 중 가.hwp 등록인 idmoha99 등록/수정일 16.10.13 / 16.10.13 문서분량 7 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 3,000원

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 가드너의 다중이론 1) 가드너의 다중이론의 개념 2) 다중지능이론의 영역 3) 다중지능이론의 교육적 시사점 2. 다중지능이론이 반영된 영유아프로그램의 예 1) 프로젝트 스펙트럼 2) 다중지능이론에 근거한 수학 교수-학습 프로그램 3) 다중지능이론에 기초한 칠교놀이 4) 다중지능이론에 기초한 유아과학교육 프로그램 3. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 다중지능 이론의 기본적이 주장은 모든 인간이 여덟 가지의 지적능력을 개발시킬 수 있는 잠재력을 소유하고 있다는 것이다. 그러나 모든 인간은 각각의 지능을 어느 정도 개발하지만 서로 동일한 지능의 프로파일을 갖지는 않으며, 또한 지능은 상이한 문화에 따라 상이한 형태를 취한다고 가정한다. 가드너는 대다수의 사람들이 적절한 자극과 보강 혹은 교육을 받을 기회를 갖는다면, 여덟 가지 지능 모두를 어느 정도 높은 수준까지 개발시킬 수 있다고 주장한다. 그러므로 교육은 다양한 기회를 통해 지능 발달을 뒤받침 해 주는 역할을 해야 한다. 따라서 본론에서는 영유아 프로그램의 최근연구동행 중 가드너의 다중이론에 대해 서술하고 다중지능이론이 반영된 영유아프로그램의 예를 조사해 보겠다.

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