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  • (교직실무 E형) 방과후 과정 운영에 대해 논하시오(특성 및 유형, 방과 후 과정의 계획안 예시)

  • (교직실무 E형) 방과후 과정 운영에.hwp
  • 등록인 dove4949
  • 등록/수정일 16.10.02 / 16.10.02
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(교직실무 E형) 방과후 과정 운영에 대해 논하시오(특성 및 유형, 방과 후 과정의 계획안 예시)
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 방과후 프로그램이란

2. 방과후 과정 운영

3. 방과후 과정 운영의 특성 및 유형
1) 방과후 과정 운영의 특성
(1) 방과 후 교육프로그램 내용
(2) 운영체제
(3) 인적 환경
(4) 물리적 환경
(5) 재정적 운영
2) 방과후 과정 운영의 유형
(1) 교육시간 운영
(2) 가정과의 연계 운영

4. 방과 후 과정의 계획안 예시
1) 월간 활동
2) 연간 활동
3) 특별 활동
4) 영역별 학습지도
5) 생활지도
6) 방과 후 과정의 계획안 예시

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

방과 후 프로그램 실시는 자녀양육이 더 이상 개인의 문제가 아닌 사회공동의 문제이며 자녀양육 지원제도의 부재를 극복하기 위하여 사회 국가적 방안으로 방과 후 프로그램이 등장하게 되었다. 또한 유아기의 중요성을 인식한 학부모들로 하여금 가정의 기능을 보충해 주며, 더 나아가 학부모 역할을 도와 줄 수 있는 유아교육기관의 다양한 역할 수행을 요구한다. 그러므로 시대적 요구에 따라 방과 후 프로그램은 교육과 보호역할, 건강 및 정서적 안정과 같은 다양한 서비스제공과 역할 요구에 의해서 방과 후 프로그램이 등장하게 되었음을 알 수 있다. 따라서 본론에서는 방과후 과정 운영에 대해 논해 보겠다.
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