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이 자료는 교수목표와 수행목표의 진술에 대한 레포트입니다. 교수목표는 해당 단원이 끝났을 때 학습자가 도달해야 하는 수준을 진술한 것으로 여러 수행목표를 포함합니다.

본문일부/목차
1. 교수목표와 수행목표
2. 타일러의 진술방식
3. 행동목표진술의 장점과 문제점

1. 교수목표와 수행목표
교수목표는 해당 단원이 끝났을 때 학습자들이 도달해야 하는 수준을 진술한 것으로 한 개의 교수목표에는 여러 개의 수행목표를 포함한다. 이러한 교수목표는 수행목표보다 포괄적이고 추상적으로 진술된다. 반면, 수행목표는 가장 구체적인 수준의 교육목표로서 행동목표 또는 성취목표라고도 한다.

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