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영유아기의 아동 건강교육의 개념과 건강교육활동의 다양한 방법을 사례를 들어 비교 설명하였다.
본문일부/목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강교육의 개념
2. 건강교육활동방법
1) 건강교육활동방법의 선정 원칙
2) 건강교육활동방법을 사례를 들어 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론
건강교육은 영유아의 생리적, 심리사회적, 인지적 측면의 발달특성을 고려하여 영유아기에 건강하고 긍정적인 생활습관을 형성하여 발달을 촉진하고 건강 증진을 달성할 수 있도록 하는 교육이다. 건강교육을 위한 활동내용을 선정할 때 고려해야 할 점은 우선 영유아의 신체적, 인지적 발달수준에 적합한 내용을 선택하여 교육활동을 구성하는 것이다. 영유아 건강교육은 어린이집에서 일상생활을 통해 자연스럽게 익힐 수 있으며 부모와의 연계를 통해서도 교육을 할 수 있다. 이에 본론에서는 건강교육활동의 다양한 방법을 사례를 들어 비교 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 건강교육의 개념
건강교육이란 건강에 대하여 새로운 지식을 얻거나 이미 알고 있는 건강지식을 새롭게 이해하여 이를 통한 새로운 태도를 개발하거나 기존에 가지고 있는 태도를 강화 또는 수정하고 이를 기반으로 새로운 건강행위를 하도록 노력하고 또 이미 활용하고 있는 습성이나 행위를 수정하여 올바른 건강행위를 실천하게 하는 것을 의미한다.
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