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보고서설명
본론에서 유아기의 언어지도 이론 중 총체적 언어 접근법에 대하여 다양하게 자세히 설명하였다.
본문일부/목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어접근법의 개념
2. 총체적 언어접근법의 기본전제
3. 총체적 언어 접근법의 학습 원리
4. 총체적 언어접근법의 전략
5. 총체적 언어접근법의 환경 구성
5. 총체적 언어접근법에서 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론
총체적 언어접근법은 영역을 따로 구분하지 않고 통합하여 유의미한 실제적인 맥락 속에서 교육이 이루어지도록 하는 접근법으로 실제상황에서 사용되는 언어를 총체적으로 습득하게 하는 언어지도 방법이다. 따라서 총체적인 언어접근법은 언어의 관점을 포함한 다양한 관점들을 통합하여 학습자의 일상생활에 직접적으로 연결되는 교육을 실시하여 실제로 일상생활 속에서 자연스럽게 언어소통을 실제로 경험을 해보는 것을 중요시 하였다. 이에 본론에서는 언어지도 이론 중 총체적 언어 접근법에 대하여 자세히 설명하고자 한다.
<중략>
2. 총체적 언어접근법의 기본전제
1) 이 접근법은 자연스러운 상황에서 언어 전체의 의미를 상호 관련시킨다.
2) 구성주의와 사회적 상호주의에 기초한 접근법으로 유아가 사회적 의사소통에 참여할 필요성 때문에 자연스럽게 읽기 쓰기를 배운다.
3) 어린시기부터 접하는 문자언어환경의 영향을 중요시 하면서 풍부한 문자언어환경에서 의미 있는 문어적 상호작용 가운데서 읽기와 쓰기에 대한 지식을 스스로 구성 할 수 있다.
4) 문자 언어학습은 전체적 의미를 이루는 이야기로부터 시작하여 하향식접근법으로 이루어진다.
5) 통합적 읽기 쓰기 교육을 교육과정 전반에서 강조하면서 읽기 쓰기 발달에 있어서 문식성과 사회적 맥락 사이에서 일어나는 상호작용의 중요성을 매우 강조한다
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#총체적 언어 접근법

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