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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 음악감상의 정의
2. 음악감상의 3단계
3. 음악감상 지도법과 지도 시 유의점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료

Ⅰ 서론
음악감상 교육이란 음악 작품을 자아 속에 받아들여 음악 미와 예술적 미를 향유하는 것과 동시에 소리의 표현 형태를 감지하는 능력을 마련하여 미적인 의미를 통찰하여 심적인 안정과 인격형성에 도움을 주는 것이다. 이러한 음악감상 교육은 교사가 학생들로 하여금 학생들의 능력과 의욕을 최대한도로 발휘하도록 하여 바람직한 음악의 생활화를 추구할 수 있도록 돕는 활동이다. 학생들이 음악을 충분
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 음악감상의 정의
2. 음악감상의 3단계
3. 음악감상 지도법과 지도 시 유의점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료

Ⅱ 본론
1. 음악감상의 정의
음악 감상의 어원은 라틴어의 apprecio(평가하다, 감상하다)에서 유래되었으며 approval(찬성하다), enjoyment(즐기다) 등의 많은 의미가 있어 해석이 다양하고 애매해서 정확한 정의를 내리기는 어렵다. 그러나 음악은 미적, 정서적, 지적, 체험적으로 이루어지는 것에 초점을 맞추어 생각해 보면, 음악 감상은 소리의
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#음악감상의 정의

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