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  • 동화를 통한 영유아의 친사회성을 지도하고자 한다. 동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의 친사회성증진에 효과적인 이유를 기술하고 동화를 통해 통합적인 친사회성을 지도하기 위한 방법

  • 동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의.hwp
  • 등록인 dsks222
  • 등록/수정일 16.02.19 / 16.02.19
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동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의 친사회성증진에 효과적인 이유를 기술하고 동화를 통해 통합적인 친사회성을 지도하기 위한 방법 및 절차를 기술하였다.
본문일부/목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의 친사회성 증진에 효과적인 이유
2. 동화를 통한 통합적인 친사회성 지도 절차
3. 동화를 통해 통합적인 친사회성 지도방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

동화를 통한 영유아의 친사회성을 지도하고자 한다. 동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의 친사회성증진에 효과적인 이유를 기술하고 동화를 통해 통합적인 친사회성을 지도하기 위한 방법 및 절차를 기술 하시오


Ⅰ. 서론
친사회성이란 더불어 살아가야 하는 사회에서 만나게 되는 사람들과의 긍정적 인간관계 형성과 타인을 이해하면서 다른 사람이 나와 다름을 인정하면서 상호작용을 하는 순기능적인 사회적 활동이라고 할 수 있다. 유아들의 이런 친사회성을 증진시키기 위하여 동화를 통한 통합적인 교육활동은 매우 효과적이라고 할 수 있으며 최근에 강조되고 있는 통합교육에도 매우 부합한다고 할 수 있다. 이런 통합교육을 통하여 더불어 살아가는 사회의 민주시민으로 성장할 수 있도록 유아를 돕는 것은 매우 의미 있는 교육이라고 할 수 있다.

<중략>

이와 같이 동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의 친사회성 증진에 매우 효과적이다. 즉 동화를 통해서 다른 사람의 행동에 대해 관찰하고 동일시하는 것이 유아의 친사회성 증진에 큰 영향을 미치는 것이다. 이때 더 효과적인 학습이 되기 위해서는 유아들이 동화책을 활용한 학습경험을 통해 이야기가 주는 즐거움을 느낄 수 있어야 한다.
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#동화를 통한 통합적 교육활동

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