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보고서설명
이 자료는 학교 무용론에 관한 갈등론자들의 입장과 이들의 이론에 대한 자료입니다. 갈등론자들은 교육에 있어서 학교의 역할이 지배계급의 이데올로기를 주입시키고 사회적 불평등을 조장하는 기구로 판단하여 이러한 학교의 개혁을 주장하였습니다.
본문일부/목차
1. 갈등주의적 입장
2. 탈학교정책
3. 학교사망론
4. 학급위기론
5. 거시적 그리고 정치적 개혁운동

교육사회학적으로 학교 무용론의 입장을 취하는 사람들은 대부분 갈등주의적 입장을 취하고 있다. 그 이유는 학교는 불평등을 재생산하는 도구로써 지배계층과 부유계층의 이데올로기를 학생들에게 주입하고 있다고 보기 때문이다. 학교의 역할에 대한 교육 사회학자들의 입장 사이에서도 여러 가지 입장으로 나뉜다.

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