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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육사업의 특징
1) 예방적 특징
2) 보호적 특징
3) 교육적 특징
2. 보육사업을 교육 차원에서만 고려할 수 없는 이유
1) 아동발달과 사회학 측면에서의 이유
2) 영유아권리 측면에서의 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
오늘날 탁아는 보육으로 명칭이 바뀌었고 보육이라 함은 보호와 교육의 통합을 의미한다. 그러므로 보호뿐만 아니라 교육도 매우 강조되고 있다. 1991년 영유아교육법이 제정되면서 단순히 보호의 개념에 그쳤던 보육의 개념이 교육의 개념까지 통합하는 보육의 개념으로 바뀌었다. 보육시설의 명칭이 탁아소에서 어린이집으로 바뀌어 유아의 보호차원을 넘어서 전인적 발달을 위한 교육을 포함하는 보호와 교육이 통합된 보육의 개념으로 확장되었다. 이러한 보육개념의 변화는 사회ㆍ경제구조의 변화와 더불어 이루어진 노동력 수급구조의 변화, 여성의 지위에 대한 새로운 시각, 가족구조의 변화 등에 기인한다. 즉 보육문제의 기능에 있어서 보육을 부모의 기능을 보완하기 위한 단순한
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육사업의 특징
1) 예방적 특징
2) 보호적 특징
3) 교육적 특징
2. 보육사업을 교육 차원에서만 고려할 수 없는 이유
1) 아동발달과 사회학 측면에서의 이유
2) 영유아권리 측면에서의 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 보육사업을 교육 차원에서만 고려할 수 없는 이유
1) 아동발달과 사회학 측면에서의 이유
영유아기는 모든 발달의 기초를 이루는 시기로서 이 시기의 어떠한 경험이 이후의 생리적ㆍ심리적 발달에 불가역적인 영향을 줄 수 있다. 즉 영유아기는 신체기관이나 정신적 발달이 급격히 이루어지는 시기이므로 정상적 발달이 이루어지지 않으면 발달에 결함을
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