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  • [사회복지실천론] 사회복지실천에 있어서 사정(assessment)을 설명하고, 사회복지사의 사정(assessment)능력을 배양할 수 있는 방법들을 서술하시오

  • [사회복지실천론] 사회복지실천에 있어.hwp
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[사회복지실천론] 사회복지실천에 있어서 사정(assessment)을 설명하고, 사회복지사의 사정(assessment)능력을 배양할 수 있는 방법들을 서술하시오
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사회복지실천에 있어서 사정(assessment)이란
1) 정신역동적 사정
2) 행동주의적 사정
3) 인지적 사정

2. 사회복지실천의 사정(assessment)에서의 과업들
1) 클라이언트의 자원에 대한 사정
2) 환경적 측면에 대한 사정
3) 클라이언트의 정서, 심리상태에 대한 사정

3. 사회복지사의 사정(assessment)능력을 배양할 수 있는 방법들
1) 문제의 발견
2) 정보의 발견
3) 문제 형성

4. 사정(assessment)능력 배양을 위해 학습자가 취할 수 있는 노력들 - 강점 사정

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

사정(assessment)은 교육적 의사결정에 필요한 자료를 수집하고 평가하는 과정이다. 사정을 위하여 수집되는 자료는 양적 자료 또는 질적 자료일 수 있다. 양적 자료란 수량적 형태로 제시되거나 요약된 자료를 의미하고, 질적 자료란 서술적 형태로 제시되거나 요약된 자료를 의미한다. 양적 또는 수량적 자료를 수집하는 과정을 측정(measurement)이라 하므로 사정이 측정보다 더 포괄적인 용어이다. 사정을 통하여 양적 및 질적인 특성을 파악한 후 가치판단을 통하여 미래 방향을 설정하는 것을 평가(evaluation)라고 한다. 사정에서 어떤 자료가 수집되어야 하는지는 평가에서 내리고자 하는 의사결정의 유형에 따라 달라질 수 있다. 사정방법은 검사, 관찰, 면접, 교육과정중심 사정, 수행 사정, 포트폴리오 사정 등을 포함한다. 따라서 본론에서는 사
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