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  • 사회과학계열

  • 아동과학지도의 교수 학습 기본원리 중 실험적 접근 방법에 대하여 논하시오.

  • 아동과학지도의 교수 학습 기본원리 중.hwp
  • 등록인 aeyoung00
  • 등록/수정일 14.09.14 / 14.09.14
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실험실 접근 방법의 의미
2. 실험적 접근 방법의 목적과 역할
1) 실험의 역할
2) 실험의 목적
3. 실험적 접근 방법의 종류
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
실험은 자연과학의 고유한 탐구 방법이며 과학 교수의 필수적인 전략이자 그 학습의 한 수단이다. 실험은 자연과학을 다른 학문과 구분하는 기준이며 과학의 교수-학습 방법을 다른 교과의 교수학습 방법과 구분하는 기준이기도 하다. 아래에서는 위와 같은 아동과학지도의 교수 학습 기본원리 중 실험적 접근 방법에 대하여 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 실험실 접근 방법의 의미
현대 자연과학의 두드러진 특징 가운데 하나는 실험중심의 연구에 있다. 실험은 과학 이론을 검증하는 과정이자 그 과정의 설계이다. 실험은 곧 자연을 간섭하거나 변인 또는 조건을 통제ㆍ조절하고 그 결과로 나타나는 현상들을 관찰ㆍ측정하여 가설을 검증하고 그에 따라 자연현상들 사이의 인과관계를 규명하는 수단이다. 과학적 실험은 문제에 대한 해답과 그에 관한 정보를 찾거나 이미 잘 알려진 과학적 사실ㆍ
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실험실 접근 방법의 의미
2. 실험적 접근 방법의 목적과 역할
1) 실험의 역할
2) 실험의 목적
3. 실험적 접근 방법의 종류
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 실험적 접근 방법의 목적과 역할
과학의 교수학습에는 왜 실험이 필요하며 어떤 목적에서 실험을 하는가? 그 이유와 이론적 근거는 실험의 본성, 과학적 연구 및 그 교수학습에서 하는 실험의 역할과 기능, 실험의 목적, 실험을 통해서 얻을 수 있는 결과 등에서 찾아볼 수 있다.
1) 실험의 역할
실험의 역할은 의사소통과 문제 해결 등의 기술의 개발, 현상과 원리 및 이론 등의 예시, 호기심 유발과 흥미의 개발 등의
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