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  • 교육계열

  • 본질주의, 항존주의, 재건주의와 교육

  • 본질주의, 항존주의.hwp
  • 등록인 sjm5323
  • 등록/수정일 14.03.11 / 14.03.11
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보고서설명
교육철학 중 본질주의와 항존주의, 재건주의의 발달 과정과 등장배경. 그리고 교실 상황에의 교육 철학의 적용.
본문일부/목차
진보주의 교육에 대한 비판으로 본질주의, 항존주의, 재건주의 교육이 나타났는데, 진보주의가 아동 중심적인 교육이었다고 한다면, 그 이후에 나타나는 본질주의와 항존주의는 전통적인 교육처럼 교사 중심적인 교육이었다.
본질주의 교육은 말 그대로 사회전통 가운데 가장 본질적인 요소를 가르친다. 진보주의 교육은 아동의 흥미, 자유를 중시한 데 비해, 본질주의 교육은 아동의 노력과 훈련을 중시한다. 또한 본질주의 교육은 교육의 주도권이 학생이 아니라 교사가 가져야 한다고 주장한다. 교육의 과정의 핵심은 소정의 교과를 철저하게 이수하도록 하며, 개인의 경험보다는 사회적 문화유산으로서의 민족경험의 중요성을 강조하고, 학교는 정신도야를 위한 전통적인 방법을 존속해야 한다.
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