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제 1절 음악 및 동작활동을 통한 수, 과학교육 접근의 교육적 의의
제 2절 음악 및 동작활동을 통한 수, 과학교육 접근의 과정
제 3절 음악 및 동작활동을 통한 수·과학교육 접근의 실제







제 1절 음악 및 동작활동을 통한 수, 과학교육 접근의 교육적 의의
-음악 및 동작과 수, 과학은 많은 공통점을 지니고 있으며 긍정적인 정서를 유발하기 때문에 수, 과학 활동을 하는데 동기유발이 용이함
-수, 과학적으로 사고하는 데에도 도움이 됨
-음악 및 동작과 수, 과학을 연결하여 교육하려는 시도는 최근 이루어지고 있음
-음악 및 동작교육을 통한 수, 과학 활동 접근의 교육적 의의

1)영유아에게 즐거움과 기쁨을 선사함
-영유아들은 음악을 듣고, 노래를 부르고, 악기를 연주하여 그리고 자신의 생각과 느낌을 동작으로 표현하면서 만족감, 안
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#음악

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