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보고서설명
1. 카미 드브리스 프로그램이란?
2. 카미, 드브리스 프로그램의 배경
3. 교육목적
4. 학습발달
5. 교수 원리 및 방법
6. 교육 내용 및 방법
7. 운영
참고도서
본문일부/목차
카미 드브리스 프로그램이란 1966년 미국 미시간주의 입실란티 공립학교의 저소득층 유아들을 대상으로 피아제의 인지발달 이론에 기초하여 카미와 드브리스가 연구, 개발한 유아교육 프로그램으로 유아의 전체적인 인지 구조를 발달시켜 문제 해결력을 길러주는 것을 방향으로 잡고 있다. 카미는 1970년대 초 일리노의 대학 시카고 분교로 옮겨 드브리스와 함께 기존의 프로그램을 몇 차례에 걸쳐 수정보완하여 가장 정통한 피아제식 유아교육 프로그램으로 발전시켰다. 카미, 드브리스 프로그램은 초기 프로그램과 후기 프로그램으로 나누어 볼 수 있다.
피아제는 학습을 발달에 종속되는 것으로 보았으며, 사물에 대한 조작활동은 결코 가르쳐 질수 없는 것으로 보았다. 어떤 사물이나 사건을 안다는 것은 감각이나 언어적 교육을 통해 단순히 보고, 듣는 것 이상으로 인간이 사물에 대한 개념을 수정하고 변형시켜 나가는 활동, 즉 조작에 의한 결과라고 보았는데, 1977년 이전의 초기 프로그램에서 카미와 드브리스는 유아교육에서 피아제가 인지 개념 및 과정을 설명하기 위해 도입하였던 표상양식 등을 그대로 유아에게 적용하는 등 피아제의 이론을 잘못 적용하는 오류를 범했다.
그래서 후기 프로그램에서는 그 오류를 개선하여 피아제의 인지발달 단계 보다는 구성주의적 관점에 관심을 돌려 학교에서의 성공을 준비하기보다는 유아의 흥미와 질문 제기, 사물 인식 등을 중심으로 프로그램을 수정했다.

2. 카미, 드브리스 프로그램의 배경

카미 드브리스 프로그램은 피아제의 인지발달 이론에 근거하여 개발된 구성주의 프로그램
의 한가지이다.
피아제의 인지발달이론은 여러 학자에 의해 연구, 개발되어 다양한 교육과정에 적용되었다. 그러나 피아제 이론은 교육방법이 아니라 발달이론이기 때문에 피아제 이론에 대한 교육에의 적용이 달라 프로그램 내용에도 차이가 있다.
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