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  • [인간과 교육] 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유, 피아제의 인지발달단계이론과 교육적 시사점

  • [인간과 교육] 현대사회에서 평생교육.hwp
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  • 등록/수정일 13.09.14 / 13.09.14
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방통대 2013년 2학기 중간과제물 "인간과 교육" 참고자료 입니다.

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본문일부/목차
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.

1. 평생교육의 개념

2. 평생교육의 필요성


2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

1. 인지발달이론의 배경

2. 피아제 이론의 기본개념

3. 인지 발달 단계
1) 감각 운동기 (0~2살)
2) 전조작기(2~ 7세)
3) 구체적 조작기 (7~11살)
4) 형식적 조작기 (11살 이상)

4. 교육적 시사점

참고자료

1. 평생교육의 개념

평생교육이라는 용어의 구상은 1965년 12월 파리에서 개최된 유네스코의 국제회의에서 랭르랭(P. Lengrand)에 의해 정식으로 소개되고 그 후 전 세계에 혁신적인 교육이념으로 전파되었다. 그의 평생교육에 대한 견해는 인간의 종합적 성장, 특히 인성 발달의 전인성과 계속성에 주안점을 두고 있으며, 교육 전 과정의 생활화, 개인의 전 생애를 통한 계속적인 교육, 모든 교육 형태의 통합적인 연계조직화, 생의 전 기간을 통한 수직적 통합과 개인 및 사회생활의 모든 부분을 포함하는 수평적 통합의 네 가지를 의미한다.

또한 그는 1969년에 발표한 ‘평생교육의 전망(Perspectives in Lifelong Education)’이라는 논문에서 다음과 같이 진술하고 있다. “교육이 전 생애에 걸쳐서 이루어진다면, 사람들이 자기의 개성을 확인하고 그것을 표현하는 가능성이 지금보다는 훨씬 더 증대될 것이다. 사람은 각자가 상이한 성장의 리듬을 가지고 있다. 그러나 지금의 학교교육과 같은 획일적인 조치에서는 한 사람 한 사람의 발달의 법칙은 무시되어 버린다. 평생교육이 구체화됨으로써 사람은 미지의 자기를 발전시키는 기회를 갖게 되고, 직접생활에 있어서도 자기에게 적절한 직장을 찾아서 이동하는 것이 용이하게 될 것이다. 그는 평생교육이 사람들의 성장, 발달가능성을 크게 할 것이며, 자기 발전의 기회와 현실적 삶의 질을 제고시키게 될 것이라고 말하고 있다.
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