해피레포트 - 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방법과 현재의 영유아 교육방법에 대한 차이점을 알아보고 앞으로 추구해야 할 영유아교수방법에 대한 방안을 서술하시오.

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사회과학계열 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방법과 현재의 영유아 교육방법에 대한 차이점을 알아보고 앞으로 추구해야 할 영유아교수방법에 대한 방안을 서술하시오. 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방.hwp 등록인 aeyoung00 등록/수정일 13.08.13 / 13.08.13 문서분량 3 페이지 다운로드 3 구매평가 판매가격 2,000원

보고서설명
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방법과 현재의 영유아 교육방법에 대한 차이점 2. 앞으로 추구해야 할 영유아교수방법에 대한 방안 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방법과 현재의 영유아 교육방법에 대한 차이점 첫째, 루소는 전통적인 교사중심의 교육에서 아동중심의 교육으로 대전환을 시도했다. 당시 교사중심의 교육인 교사의 의도대로 만드는 교육에서 소질과 능력을 키워주는 기르는 교육으로 새로운 교육방법을 시도한 것이다. 그러므로 루소의 교육은 교사의 주도에 따라 이루어지는 적극적 교육이기 보다 교사의 지배와 간섭이 최소화되는 소극적인 교육방법이다. 이에 비해 현재의 영유아교육방법은 교사의 주도대로 획일적으로 교육하는 개성이 무시되는 교육을 실시하고 있다. 영유아 개개인의 능력과 적성과 흥미는 다 다른데도 불구하고 우리 영유아 교육은 이를 충분히 고려하지 못하고 있다. 둘째, 루소는 감각주의적 경험교육을 중요시 하였다. 감각기관

본문일부/목차
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 루소의 자연주의 사상에 입각한 교육방법과 현재의 영유아 교육방법에 대한 차이점 2. 앞으로 추구해야 할 영유아교수방법에 대한 방안 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 2. 앞으로 추구해야 할 영유아교수방법에 대한 방안 앞으로 추구해야 할 영유아교수방법에 대한 구체적인 방안은 다음과 같다. 첫째, 유아들 개개인의 발달상황에 맞는 개별적인 교육이 필요하다. 유아들의 발달 속도, 학습방식, 흥미ㆍ활동에 대한 이해 및 참여도ㆍ자발성 등이 다르다. 유아들을 지도할 때는 각각의 유아의 학습 속도에 맞게 개별적으로 학습활동을 선정하여 제시할 필요가 있다. 개별화된 학습을 위해서는 다양한 자료와

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