해피레포트 - 보육학개론 - 보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질

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사회과학계열 보육학개론 - 보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질 보육학개론 - 보육 실습의 목적 및.hwp 등록인 leewk2547 등록/수정일 13.06.24 / 13.06.24 문서분량 7 페이지 다운로드 2 구매평가 판매가격 2,000원

보고서설명
- 현장실습이란 보육교사교육원에서 소정의 교과목을 이수한 뒤나 아동 및 유아관련학과의 소정의 이수교과목을 이수한 뒤에 일정기간 동안 어린이집 혹은 놀이방, 즉 보육현장에서의 실제적인 보육활동을 참여하는 것을 의미한다. 현장실습은 구체적으로 다음과 같은 특성을 갖는다. (김경배, 1996)

본문일부/목차
- 현장실습은 다음과 같은 의의를 갖는다.(박재환, 1996) ① 실습기관의 입장에서는 필요한 자원을 양성하고 확보하는 기초가 된다. ② 교육생의 입장에서는 보육교사로서 능력 내지 적성을 시험해 보는 기회가 된다. ③ 이미 습득한 보육이론과 실제를 현장에서 경험하거나 실험적인 연구, 경험과정이 된다. ④ 현장실습은 보육교사에 대한 준비교육 내지 훈련과정으로서는 최종적 단계이다. 보육 실습의 필요성 - 여러 연구에서 밝힌 교육 실습의 중요성을 정리해보면, ① 대학에서 교재를 통하여 획득한 지식과 이론을 실제에 적용해 보는 경험을 가질 수 있다. ② 교사로서 갖추어야 할 태도, 대인관계 기술을 학습할 수 있다. ③ 유아교사로서의 자신의 능력과 적성을 시험해보는 자기평가의 기회를 가질 수 있다. ④ 행정적, 사무적 측면의 교사의 역할을 경험할 수 있다. ⑤ 현장에서 직면할 수 있는 다양한 문제들을 최선의 방향으로 해결할수 있는 능력을 키울 수 있다.

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