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  • 아동상담 초기, 중기, 종료단계의 특징과 상담기법에 대해 서술하시오.

  • 아동상담 초기, 중기, 종료단계의 특.hwp
  • 등록인 peace57
  • 등록/수정일 13.04.05 / 13.04.05
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아동상담 초기, 중기, 종료단계의 특징과 상담기법에 대해 서술하시오.


Ⅰ 서론
카두신은 아동상담사업을 아동복지사업 중 가장 일차적 사업으로 규정하며 이는 부모와 아도이 자기 가정 내에서 바람직한 관계를 가지며 행복할 수 있도록 지지, 강화해 주는 사업이라고 정의한다. 상담의 기본 전제는 아동이 가정 내에서 정상적으로 성장, 발달할 수 있도록 돕는 것인데 아동의 발달상의 문제나 적응상의 모든 문제가 상담의 대상이 될 수 있을 뿐 아니라 아동이 지닌 상당수의 문제는 부모-자녀 관계에서 비롯되거나 부모가 아닌 주 양육자 및 교사 등과의 관계에 의해 영향을 많이 받으므로 이들에 대한 상담도 포함된다. 한편, 아동상담은 아동을 그 대상으로 하는 상담 또는 정신치료를 포함한다. 구체적으로는 아동의 심리적 문제를 해결하기 위한 직접적인 면담 외에도 놀이치료나 행동수정, 시설치료 등의 방법이 사용되는 것을 일컫는다. 이러한 아동상담은 성인상담과 차이점이 있는데, 첫째, 그 대상이 법률상 미성년자 혹은 사회적인 청소년이하 영유아까지를 말한다. 둘째, 상담자는 피상담자의 부모와 접촉하는 경우가 많다. 그리고 셋째, 심리적인 문제는 오히려 아동보다는 부모나 학교에서 더 절실히 상담을 원하며, 치료에 따라 부모나 학교에 연관성이 있는 경우가 많이 있다. 이렇게 아동상담이 성인상담과는 독립적으로 치료의 영역으로 전개되기 시작한 것은 20세기 중반부터이고 아직까지도 독립된 전문적인 영역으로 미숙한 점이 많다. 아래에서는 위와 같은 아동상담의 초기, 중기, 종료단계의 특징과 상담기법에 대해 살펴보고자 한다.

본문일부/목차
아동상담 초기, 중기, 종료단계의 특징과 상담기법에 대해 서술하시오.


Ⅰ 서론
카두신은 아동상담사업을 아동복지사업 중 가장 일차적 사업으로 규정하며 이는 부모와 아도이 자기 가정 내에서 바람직한 관계를 가지며 행복할 수 있도록 지지, 강화해 주는 사업이라고 정의한다. 상담의 기본 전제는 아동이 가정 내에서 정상적으로 성장, 발달할 수 있도록 돕는 것인데 아동의 발달상의 문제나 적응상의 모든 문제가 상담의 대상이 될 수 있을 뿐 아니라 아동이 지닌 상당수의 문제는 부모-자녀 관계에서 비롯되거나 부모가 아닌 주 양육자 및 교사 등과의 관계에 의해 영향을 많이 받으므로 이들에 대한 상담도 포함된다. 한편, 아동상담은 아동을 그 대상으로 하는 상담 또는 정신치료를 포함한다. 구체적으로는 아동의 심리적 문제를 해결하기 위한 직접적인 면담 외에도 놀이치료나 행동수정, 시설치료 등의 방법이 사용되는 것을 일컫는다. 이러한 아동상담은 성인상담과 차이점이 있는데, 첫째, 그 대상이 법률상 미성년자 혹은 사회적인 청소년이하 영유아까지를 말한다. 둘째, 상담자는 피상담자의 부모와 접촉하는 경우가 많다. 그리고 셋째, 심리적인 문제는 오히려 아동보다는 부모나 학교에서 더 절실히 상담을 원하며, 치료에 따라 부모나 학교에 연관성이 있는 경우가 많이 있다. 이렇게 아동상담이 성인상담과는 독립적으로 치료의 영역으로 전개되기 시작한 것은 20세기 중반부터이고 아직까지도 독립된 전문적인 영역으로 미숙한 점이 많다. 아래에서는 위와 같은 아동상담의 초기, 중기, 종료단계의 특징과 상담기법에 대해 살펴보고자 한다.

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