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  • 중간과제물

  • 2013년 1학기 영유아교사론 중간시험과제물 B형(영유아교육기관의 리더십)

  • 20131_중과_유아교육3_영유아교사론B.zip
  • 등록인 knouzone
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보고서설명
영유아교육기관의 리더십 개념을 정의하고,
보육․교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례를 들어 설명하고 논의하시오.


Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념
2. 리더십의 이론
3. 교육 리더십 이론
3. 실례를 통한 논의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌


<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 교육경영리더십연구.pdf
2. 리더십유형이 조직유효성에 미치는 임파워먼트의 매개적 효과에 관한 실증.pdf
3. 유아교사가 변혁적 리더십이 양성평등의식에 미치는 영향 연구.pdf
4. 유아교육기관 종사자의 리더십 인식에 관한 연구.pdf
5. 최근리더십이론(변혁적, 카리스마, 문화적).hwp


본문일부/목차
Ⅰ. 서론

한 조직의 효과성 증진과 높은 질의 수행은 지도자의 리더십과 밀접한 관련을 맺고 있다. 더욱이 급속도록 변화하는 현대사회에서는 조직의 구성원이 조직의 목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 동기를 부여하고 인적&#8228;물적 요소를 변화시켜 최상의 성과를 올리는 지도자의 리더십이 절대적으로 필요하다 할 수 있다.
영유아교육기관 교육조직에 있어서도 교육 지도자의 리더십은 교육조직의 목표성취에 중요한 역할을 한다. 영유아교육기관에서 원장은 교육기관의 지도자로서 집단 구성원으로 하여금 목표를 수행할 수 있도록 지도하는 역할을 하며, 교사는 유아들의 참여를 바탕


- 중략 -
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